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解码初中学习力：工作记忆、抑制控制与阅读理解的内在关联

一、引言

1.1研究背景

在初中阶段，学生的学习任务日益繁重，知识体系逐渐复杂，对各种认知能力的要求也不断提高。阅读理解作为一项核心能力，贯穿于各个学科的学习过程中，对初中生的学业发展和个人成长具有不可忽视的重要性。

从学业角度来看，语文、英语等语言类学科中，阅读理解占据着相当大的分值比重，是学生成绩的关键影响因素。例如，在语文考试里，阅读理解题型丰富多样，包括文言文阅读、现代文阅读等，考查学生对字词含义的理解、句子的分析、文章主旨的把握以及对作者情感的体悟等多方面能力；英语考试同样如此，阅读理解涵盖了不同题材和体裁的文章，要求学生具备