敬业精神与专业发展.pptVIP

030201早在《礼记·学记》中，儒家就明确提出了“敬业乐群”的要求。具体地说，儒家的敬业观主要体现在两个方面：第一是“执事敬”，就是办事认真，一丝不苟，兢兢业业；第二是“居敬穷理”，即探求规律，掌握本领，成为行家里手。(三)儒家的敬业观PARTONE“敬业”精神是职业道德的首要问题。“业”是什么？01我们现在理解的“业”是指行业，职业，专业，事业，是我们的衣食之源，立身之本，也是实现人生价值的平台。在中国古代，“敬业”是对君子的要求，这个“业”主要应该是指学业，即道德文章。02STEP1STEP2卖油翁倒油：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（评价：唯手熟尔。）王叔远微雕：能以径寸之木为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。（评价：奇巧人；嘻！技亦灵怪矣哉！）各行各业中的敬业者柳敬亭说书：说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到酒店沽酒，店内无人，謈地一吼，店中空缸空甓，皆瓮瓮有声。（评价：柳麻子貌奇丑，然……直与王月生同其婉娈。今有说书人郭德刚）郭橐驼种树：凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养，视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。（评价：能顺木之天以致其性焉尔。）更羸射雁：雁从东方来，更羸以虚发而下之。（评价：“然则射可至此乎？”）各行各业中的敬业者01老师的口、耳、眼、手、心；02语文老师的听、说、读、写；03艺术老师的吹、拉、弹、唱，琴、棋、书、画；04数学老师画圆，地理老师画地图……教师的绝活儿在哪里？敬业出绝活儿三、“敬业精神”是现代管理学的一个重要主题美国著名现代管理专家德鲁克，被誉为“现代管理之父”在《旁观者》一书中，还专门写到了《怀恩师》一节，介绍了对他的成长生涯产生了极大影响的两位“一流”的小学老师——埃尔莎小姐和苏菲小姐为代表的几位教师。021973年出版《管理：任务、责任、实践》，被誉为管理学的“圣经”。01有人专门将德鲁克思想与中国儒家思想进行了对比研究（马东方，《德鲁克思想的中国解读》）。对于如何做人做事，中国儒家思想强调人要“诚”、要“敬”、要专心于自己的角色。德鲁克又是怎样认识这个问题的呢？0201高效能的人首先要敬业：保持效能的人不愿一般地应付工作，而是非常敬业地把工作做好。事实上，敬业，就是尊重自己。那些能做成那么多事，而且那么多难事的人，其成功的秘诀就在于：每次只做一件事。结果，他们所花的时间最终比我们其他人要少得多。管理者要使专业人士能专心发挥自己的特长：组织中实际从事大部分知识劳动和服务生产的成员－－工程师、教师、售货员、护士、一般中层管理人员－－承担着越来越多的临时性工作和额外业务活动。这些工作和活动几乎不会或完全不会创造价值，并且与他们有资格、拿报酬从事的工作几乎或者完全没有关系。组织必须目标明确、一心一意……只用共同、专一的使命才能使组织团结一致，并且有能力进行生产。组织要集中致力于完成某一项任务：《敬业者生存》：“无论过去、现在和将来，敬业是我们在这个世界上所能学到的惟一的生存的本领。”《绝对不能淘汰》：敬业，敬业，再敬业。《敬业——美国西点军校团队核心精神》：“态度：敬业的灵魂”“责任：敬业的本质”“自动自发：敬业的真谛”“纪律：敬业的基石”“专注：敬业的核心”“跳槽：敬业的大敌”……12敬业建基于对职业、事业、人生的通透理解敬业者能够收获职业所带来的快乐与幸福敬业者百折不回，“虽九死其犹未悔”敬业者不随波逐流、苟且偷安敬业者不偷工减料、自欺欺人敬业者的“畏”与“无畏”将敬业进行到底四、从具体案例解读敬业精神（一）敬业建基于对职业、事业、人生的通透理解袁隆平01李镇西02顾明远03肖川04朱永新05我们06魏书生07（二）敬业者能够收获职业所带来的快乐与幸福忠诚、敬业给人带来好运（一个打工仔成功传奇的真实故事）01斯霞的幸福人生02（三）敬业者百折不回，“虽九死其犹未悔”010203著名文艺理论家、诗人、翻译家胡风苏武牧羊王洛宾牧歌“彻底砸烂袁隆平反动资产阶级的坛坛罐罐!”01“哎呀，不好!”他赶忙奔向他三年来苦心培育的杂交水稻盆栽试验场——那里有他亲手经营的60个“坛坛罐罐”……02（四）敬业者不随波逐流、苟且偷安共献仁术，济世养生。贰同修仁德，亲和敬业；壹讲堂誉，炮制虽繁心不敢省人工。肆求珍品，品味虽贵心不敢减物力；叁同仁堂堂训：（五）敬业者不偷工减料、自欺欺人最敬业的厕所清洁工01哈佛医生的敬业精神与职业素养令中国