九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护第2课时 金属资源保护教学设计（新版）新人教版.docxVIP

九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护教学设计（新版）新人教版

教材分析

同学们，我们今天要一起探索一个既古老又现代的话题——金属资源的利用和保护。这是我们九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”中的第三课时的内容。这一课时，我们将聚焦于金属资源的保护，这是关乎我们国家可持续发展的大事，也是我们每个人都需要了解和参与的。所以，让我们带着好奇心和责任感，一起走进今天的课堂吧！????

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验和案例研究，学会观察、分析金属资源利用和保护过程中的科学现象。

2.科学态度与价值观：认识到金属资源保护的重要性，树立可持续发展的观念。

3.科学、技术、社会、环境（STEM）意识：理解金属资源与人类生活、社会发展和环境保护之间的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本课时之前，学生们已经学习了金属的物理性质、化学性质以及金属的冶炼过程等基础知识。他们对金属的基本概念和金属活动性顺序有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对自然界和科技现象充满好奇，尤其是与日常生活紧密相关的金属资源。他们的学习兴趣通常被激发于实际应用和问题解决。学习能力方面，学生们已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但具体到金属资源的保护这一主题，他们可能对复杂的环境影响和经济因素理解不够深入。学习风格上，学生们表现出多样化的特点，有的学生偏好通过实验操作来学习，有的则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能会在理解金属资源保护的经济和社会影响时遇到困难，因为这些问题往往涉及复杂的背景知识和多学科知识。此外，学生们可能难以将抽象的理论与实际的环境问题联系起来，尤其是在面对全球化和地方化相结合的复杂情境时。此外，对于金属资源利用和保护的相关法律法规，学生们可能缺乏足够的了解，这也是一个需要克服的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解金属资源保护的原理和重要性。

2.通过角色扮演，让学生模拟金属资源开发与保护中的决策过程，提高他们的实践能力。

3.设计小组案例研究，让学生分析具体案例中的金属资源利用和保护问题，培养他们的分析思维。

4.利用多媒体资源，如视频、图表和模拟软件，增强学生对金属资源利用和保护复杂性的直观理解。

5.通过实验活动，让学生亲身体验金属回收和再利用的过程，加深对知识点的掌握。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们日常生活中无处不在的金属制品，比如铁锅、铝制饮料罐，它们从哪里来？又是如何变成我们手中的商品的？今天，我们就来揭开金属资源的神秘面纱，一起探索金属资源的利用和保护。（微笑）

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了金属的物理性质和化学性质，还有金属的冶炼过程。还记得我们提到的金属活动性顺序吗？它是如何影响金属的冶炼和使用的？（环顾四周，等待学生回答）

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：首先，我们来详细了解一下金属资源的种类。金属资源分为黑色金属和有色金属，它们在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？（板书：金属资源的种类）

2.举例说明：比如，钢铁是我们国家重要的基础原材料，它广泛应用于建筑、汽车、家电等领域。而铝由于其轻便、耐腐蚀的特性，被广泛用于航空、包装等行业。（展示相关图片）

3.互动探究：接下来，我们通过一个案例来探讨金属资源的保护。同学们，请看大屏幕，这是一张关于某地金属矿山生态破坏的照片。你们认为，金属资源的开发会对环境造成哪些影响？我们应该如何保护这些资源？（学生分组讨论，教师巡视指导）

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：请同学们根据刚才的讨论，设计一个保护金属资源的宣传海报。要求海报内容丰富，形式新颖，能够引起大家的关注。（学生分组合作，教师巡视指导）

2.教师指导：在学生设计海报的过程中，教师要及时给予指导，帮助他们解决遇到的问题。同时，教师还要关注学生的创意和表达方式，鼓励他们发挥自己的想象力。

四、总结与反思（约5分钟）

1.总结：今天我们学习了金属资源的利用和保护，了解了金属资源的种类、重要性以及保护措施。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，为保护我们的金属资源贡献自己的一份力量。

2.反思：同学们，通过今天的课程，你们有什么收获？在金属资源的保护方面，我们还有哪些需要改进的地方？请大家在课后认真思考，并写下自己的