江苏省新沂八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第一框 感受科技创新教学实录 苏教版.docxVIP

江苏省新沂八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第一框 感受科技创新教学实录 苏教版.docx

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江苏省新沂八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国第一框感受科技创新教学实录苏教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计思路

本课以“感受科技创新”为主题,通过结合课本内容,引导学生了解我国科技创新的成就和挑战,激发学生对科技创新的兴趣和热情。设计思路包括:导入新课,通过案例引入;课堂讨论,引导学生思考和表达;实践操作,让学生亲身体验科技创新的过程;总结提升,让学生认识到科技创新的重要性。

二、核心素养目标

培养学生科学精神,提高学生对科技创新的认识和理解;增强文化自信,激发学生为国家科技创新贡献力量的自豪感;培养创新思维,通过实践活动提升学生的实践能力和解决问题的能力;树立社会主义核心价值观,引导学生将个人发展融入国家发展大局。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解科技创新对国家发展的重要性:通过案例讲解,如神舟飞船的成功发射,让学生认识到科技创新在国防、民生等领域的作用。

-掌握我国科技创新的主要领域:重点介绍我国在航天、高铁、5G通信等领域的突破,引导学生了解科技创新的具体成就。

2.教学难点

-分析科技创新的挑战:探讨我国在科技创新过程中面临的国际竞争、人才短缺等挑战,引导学生思考如何应对。

-培养学生的创新意识:通过讨论如何激发学生的创新潜能,如鼓励学生参与科技小发明、小制作活动,提高学生的动手能力和创新思维。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生拥有苏教版八年级政治下册教材。

2.辅助材料:准备与科技创新相关的图片、图表和视频,如神舟飞船发射、高铁运行等。

3.实验器材:根据需要准备简单的科技制作材料,如纸、剪刀、胶水等,用于学生的实践操作。

4.教室布置:设置分组讨论区,准备实验操作台,确保教学环境适合小组合作和动手实践。

五、教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-教师展示我国近年来的科技创新成就图片或视频,如北斗导航系统、5G技术等,引导学生思考:“这些成就背后有哪些因素?”

-学生自由发言,教师总结:“科技创新是国家发展的重要驱动力。”

-提出问题:“如何理解科技创新对国家发展的重要性?”

-学生分组讨论,每组选代表发言。

2.讲授新课(20分钟)

-教师讲解科技创新的定义、意义和作用,结合实例分析。

-强调科技创新对国家发展的重要性,如提高国际竞争力、改善民生等。

-介绍我国科技创新的主要领域和成就,如航天、高铁、5G通信等。

-引导学生思考:如何应对科技创新过程中的挑战?

3.巩固练习(10分钟)

-学生分组进行科技创新案例分析,如选择一个感兴趣的科技项目,分析其创新点、影响和意义。

-各组派代表分享分析结果,教师点评并总结。

4.课堂提问(5分钟)

-教师提问:“你认为我国在科技创新方面还有哪些不足?”

-学生分组讨论,每组选代表发言。

-教师总结:我国在科技创新方面仍需加强基础研究、培养人才等。

5.师生互动环节(5分钟)

-教师提出问题:“如何激发学生的创新潜能?”

-学生分组讨论,每组选代表发言。

-教师总结:鼓励学生参与科技小发明、小制作活动,提高动手能力和创新思维。

6.核心素养拓展(5分钟)

-教师引导学生思考:如何将个人发展融入国家发展大局?

-学生分组讨论,每组选代表发言。

-教师总结:培养学生的爱国主义精神,鼓励学生为国家科技创新贡献自己的力量。

7.总结与作业布置(5分钟)

-教师总结本节课的主要内容,强调科技创新的重要性。

-布置作业:收集我国科技创新领域的新闻,撰写一篇短文,分享自己的感悟。

整个教学过程设计紧扣实际学情,凸显重难点,注重核心素养能力的拓展,实现教学双边互动。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握:学生能够理解和掌握科技创新的定义、意义、作用以及我国科技创新的主要领域和成就。通过案例分析,学生能够识别并分析科技创新的具体实例,如神舟飞船发射、高铁技术等。

2.思维能力:学生在课堂讨论和小组活动中,能够运用逻辑思维分析问题,提出自己的观点,并能够倾听他人的意见,形成批判性思维。

3.创新意识:通过参与科技创新相关活动,如科技小发明、小制作等,学生能够激发自己的创新潜能,提高动手能力和创新思维。

4.文化自信:学生通过对我国科技创新成就的了解,增强了对国家科技实力的自豪感,提高了文化自信。

5.解决问题能力:学生在分析科技创新案例时,能够识别问题、分析问题、提出解决方案,并能够在实际操作中运用所学知识解决问题。

6.团队合作能力:在小组讨论和活动中,学生能够学会与他人合作,共同完成任务,提高了团队合作能力。

7.爱国主义精神:学生通过学习,认识到科技创新对国家发展的

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