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四（2）班家长会欢迎您的到来——感谢大家这一学期以多的配合和支持！四年级学生心理特点四年级学生自我意识开始逐渐增强，身心的发展正处在幼稚而又向外发展时期，但是仍然有较强的依赖性。有主动结交朋友的意识，同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，学习的兴趣更为广泛，活动范围扩大。家长对孩子的自理能力该有意识地培养，在家订立长期可行的规矩能让孩子形成良好的习惯。引导孩子结交哪些朋友更合适。支持孩子学会更多的有益的活动技巧。手巧友善、宽容活泼好动优点传递：动脑的积极性需要加强（不会思考很可怕）学习目的需明确。学习的主动性需加强。专注做好自己的事情。按时作息，准时上学。需要加强方面：01父母对孩子的影响将是一生的。02特别是小学阶段的影响。我们的小时候情绪大爱爱孩子——笑哭爱孩子：满足一切物质需要=让孩子没追求，性格软弱01大爱：02让孩子在精神上得到充实03是一味振奋剂，是动力。STEP3STEP2STEP1给予孩子精神上的爱：有质量的陪伴：一起做家务，一起运动，买书看，旅行让孩子学习活动的技艺。远离精神海洛因。电子游戏小学阶段培养孩子的目标：培养良好的习惯良好的生活习惯待人处事的态度良好的学习习惯12良好的学习习惯定时学习01学习专注02不懂敢问03学会整理书包，04课前预习05先复习，后做作业做作业讲求效率06发现做错题就改07课堂积极举手08习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，而它的形成需要一段时期的强制性，严格按规矩办事。坏的习惯一旦形成，要改变需要与之抗争，有时候孩子想改，但习惯力量太大，孩子内在力量不够，因此会放弃改变。这时就需要我们不断督促鼓励。*
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