5.2 《大学之道》课件(共38张PPT)统编版选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

东南大学;;;大学;;;《礼记》的由来;东汉，出现《大戴礼记》《小戴礼记》，作者分别为戴德、戴圣。后因《大戴礼记》流传不广，所以我们一般认为《礼记》就是《小戴礼记》。

它中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要教授各种礼仪制度。;共食不饱。共饭不泽手。;;;第一段;三纲领;三纲领;三纲领;“三纲”之间的关系;三纲它是三个境界，而这三个境界是逐渐递进的过程，每一重境界比上一重更进一步，更符合教育的规律,没有一个循序渐进的过程，目标就变成了口号，流于形式，达不到教育的效果甚至是适得其反。;如果一个人没有坚固的道德作为支撑，即便侥幸搏得名利于一时，也难以长久。长此以往，终究将会因为德不配位，而降下灾殃。这些年来，我们看到有多少高官明星和官二代、富二代们，因为德不配位而身败名裂，甚至身陷囹圄，身死道消。眼见他起高楼，眼见他楼塌了。;第一段;物有/本末，事有/终始。知所/先后，则/近道矣。;第一段主要写了什么内容?;古之/欲明/明德/于天下者，先/治其国。欲/治其国者，先/齐其家。欲/齐其家者，先/修其身。欲/修其身者，先/正其心。欲/正其心者，先/诚其意。欲/诚其意者，先/致其知。致知/在格物。;物格/而后/知至，知至/而后/意诚，意诚/而后/心正，心正/而后/身修，身修/而后/家齐，家齐/而后/国治，国治/而后/天下平。自天子/以至于/庶人，壹是/皆以/修身为本。;认识“八目”;”八目”中哪一条是核心？;“八目”之间的关系;“三纲”“八目”之间的关系是怎样的？;止于至善;《大学之道》提出“三纲”“八目”，强调修身是根本，修身的目的是治国平天下。?

通过学习，我们可以得知，在长期占据中国封建统治思想主导地位的儒家文化中，修身、齐家、治国、平天下乃文人志士之所向往，个人、家族、民族、国家、天下联系密切。?;;钱理群先生曾提出，我们的一些大学正在培养一批“精致的利己主义者”，即经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”，他们的目标只有一个——个人利益。针对此类社会现象，有人认为这是传统读书人道德修养缺失所致，对此，你是否认同?请结合本课??学加以阐释。;《大学之道》开宗明义，提出大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于使人达到善的最高境界，由此可见，当时的人们认为教育的最重要的意义在于培养道德高尚的人。之后，又具体阐明了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下“八目”，以及在生活中的具体实践。这“八目”，由推究事物的原理依次扩展，到处理家族关系，最终到“天下平”，即承担社会责任，以天下为己任。;反观当下一些学校的教育，急功近利，过度重视对知识的灌输和对技能的培养，而将对学生道德品质的培养放到了次要的地位，所以才出现了清华学子刘海洋向狗熊泼硫酸、复旦研究生林森浩给室友投毒、北大学霸吴谢宇弑母这些令人发指的案件。而钱理群先生所说的“精致的利己主义者”归根结底还是缺少责任意识，缺失家国情怀。;在《大学》这类传统典籍里，培养人的道德品质处于非常重要的位置，培养人的最终目的是令其承担社会责任。这对当下一些过度重视对学生的知识教育而轻视道德培养的学校来说，具有重大的启示意义。

鼓励青年学生们“修身、齐家、治国、平天下”，不仅能构建你们的道德自律，同时能够培养家国情怀，引导在实现个人价值的同时为国家和社会做出贡献，而不是只以个人利益为唯一的考量。;1、《大学之道》中，阐明为人处世的根本原则的句子是：“_________,__________,________,__________。”

2、《大学之道》中,提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“_______________,_____________________。”

3、《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：“。”;1、《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是：“_________,_________,_________。”

2、《大学之道》中，用“____________”来表达大学之道的最高境界。

3、《大学之道》中，用“________,________”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。;随堂测试;