一轮复习古代诗歌阅读专题3表达技巧语言特色.pptx

表达技巧

语言特色;整体概述;“分析表达技巧”是指分析作者在塑造形象、表达情感时所采用的艺术手法，是高考古代诗歌阅读考查中的必考考点，目的在于提高学生的阅读鉴赏能力。从近年的考查题型看，高考鉴赏诗歌的表达技巧主要从以下四大角度命题：修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧。

“鉴赏语言特色”就是要求考生了解诗歌语言的特点，理解文字背后的含义，领悟诗歌的精妙之处。高考古代诗歌阅读对语言的考查目的在于引导学生品读语言，摸索语言规律，提升语言领悟能力，从语言中获得智慧，得到人文精神的滋养。

高考试题中，命题者往往将“分析表达技巧”与“鉴赏语言特色”结合起来考查，值得考生关注。;分析表达技巧;表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

“鉴赏古代诗歌的表达技巧”是高考热点。高考对古代诗歌的表达技巧的考查主要有两种形式。一种是从小处设题，即题干明确规定从表达技巧的某一个具体方面进行鉴赏；另一种是从宽处设题，即宽泛设题，不明确要求。

在高考的框架下，常常分为以下几类：（1）表达方式；（2）修辞手法；（3）表现手法；（4）篇章构思。;诗歌中较常见运用抒情、描写、议论三种

表达方式，其中抒情、描写是考查的重点。

1.抒情

诗歌最大的特点就是抒情性，抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式。;（1）直接抒情。又称直抒胸臆，就是直接表达作者的思想感情。

（2）间接抒情。多数情况下，诗人的思想情感不是直接表达而是借助其他事物来表达的。

①借景抒情。诗人借助客观景物来抒发主观感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人，从而达到情景交融的境界。又可以分为触景生情、寓情于景两种。

;②借古讽今。诗人借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发自己的思想情感。如杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”杜牧处于晚唐时世飘摇之际，这首诗就讽刺了那些一味享乐而不管民族危亡的士大夫。整首诗写现实，但引历史，含有针砭现实之意。

③托物言志。诗人不直接表露自己的思想、感情，而是把自己的某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物和咏怀合二为一。如唐代名臣虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”表现了自己的清高。;2.描写

描写就是用生动形象的语言对人物、事件、环境进行具体描绘和刻画。其作用是刻画人物，推动情节，渲染气氛，深化主题。

如杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜美景。

3.议论

议论是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表明的观点。有画龙点睛，表明观点，突出主旨的作用。

如元稹《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。;高考需要掌握的修辞手法有9种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反

复、排比、设问、反问。;手法;手法;手法;手法;典故;典故;典故;典故;典故;典故;诗歌中的表现手法有联想、想象、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、衬托、比兴、虚实结合、动静相衬等。;手法;手法;手法;方法;方法;诗歌构思立意的精心高妙往往由篇章结构的技巧体现出来。以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑或先扬后抑等都是比较具体的构思技巧，对于提高诗歌表现力有很大作用。;结构;1.明确表达技巧的范围。表达技巧是非常宽泛的概念，从表现手法上看，有联想、对比、衬托、烘托、白描、象征、抑扬、虚实结合、动静结合、托物言志等；从表达方式上看，有记叙、描写、抒情、议论、说明等，其中的借景抒情考查的频率较高；从修辞手法看，有比喻、拟人、夸张、借代、双关、用典等。

2.掌握答题的思维步骤。解答鉴赏表达技巧的题目，最重要的是要准确判断诗歌运用了什么表达技巧。表达技巧分三个层面，首先要考虑的是第一个层面，即诗歌是否运用了对比、衬托、白描、象征、虚实结合、动静结合、托物言志等表现手法；然后考虑第二个层面，即表达方式，尤其要注意借景抒情的情况；最后考虑第三个层面，也就是修辞手法。

3.把握答案特点。在分析表达技巧时，有时需要结合诗歌的形象、语言和主旨；在阐述自己的观点时，要从诗歌中找出具体诗句进行说明。;1.设问方式

①诗歌在写景方面运用了多种表现手法，请指出其中的一种并结合诗句简要分析。

②作者采用什么手法来表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

③请从“……”角度赏析这首诗。

④在表现手法的运用方面