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演讲人:;目录;01;基本信息用于识别和了解学生。;学术成绩与表现分析;了解学生的课余爱好、兴趣所在,以便找到与学生沟通的切入点。;情感及情绪状态;02;;通过测试和观察了解学生的学习难点和兴趣爱好,为教学策略设计提供依据。;;;03;课前准备与课程设计思路;授课方式与方法;重点难点突破方法分享;;04;针对学生课程学习中的薄弱环节进行有针对性的辅导,包括知识点讲解、习题训练等。;定期开展心理健康讲座,帮助学生掌握心理健康知识和应对方法。;定期与家长进行电话或面谈,反馈学生的学习情况和思想动态。;学习成绩跟踪;05;张三同学。通过针对性辅导和查漏补缺,张三在数学和英语方面取得了显著提升,成绩从班级中游跃居前列。;观察三;;;06;教学过程中遇到的问题及挑战;差异化教学;;加强沟通;THANKS
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