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大班体智能游戏教學教案表
大單元
新兵宝宝
周單元
動物語言
使用器材
CD、CD机
教
學
目
的
体能原因：在口令指挥的同步锻炼变向跑和多种跳。
智能原因：1、能听從教師的口令迅速的做出對应的動作反应。2、简朴的变化队形。
人能原因：复习巩固課堂口令，集合解散、左右转等
搭配音乐
《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意）
場
地
布
置
幼儿面向教師成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整對：幼儿面向教師成四路纵對。
2、師生問好。
3、即兴带動热身。（全身）
主
?
題
?
内
?
容
游戏部分：
一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。
二、阐明游戏规则。
三、主題游戏：
教師用幼儿比较感愛好的動物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教師動作和声音進行游戏。游戏中规定幼儿能迅速的找到自已的位置。
1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教師指定地點，抵达後，再返回到自已的點上。逐渐规定加迅速度，反复進行。并且男女分队進行比赛。
2、兔子英雄：反复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳進行。也可根据幼儿的运動能力，進行單脚跳跃游戏。游戏反复多次，并与游戏1結合，加大难度。
注意事项：本节課程為課堂常规課，但游戏中加入了大量的跑的動作，因此需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生互相碰撞。
結束
部分
1、放松部分：律動放松
2、結束語，師生再會
中班体智能游戏教學教案表
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新兵宝宝
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動物語言
使用器材
CD、CD机
教
學
目
的
体能原因：以口令的方式锻炼其直线跑和多种原地跳
智能原因：1、培养幼儿的耐心，學會等待；2、遵守游戏
人能原因：熟悉課堂口令，列队集合解散、前後對齐等
搭配音乐
《走爬跳》
場
地
布
置
幼儿面向教師成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整對：幼儿面向教師成四路纵對。
2、師生問好。
3、口令热身（重要如下肢為主）
主
?
題
?
内
?
容
游戏部分：
一、幼儿又四路纵队变成两路纵對准备。
二、阐明游戏规则。
三、主題游戏；
以模仿動物為主題，教師带领幼儿模仿多种動物進行游戏到达吸引幼儿，幼儿比较感愛好。
1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教師進行爬行游戏，爬出去後，又模仿教師回到自已的點點上。游戏反复多次，爬行距离逐渐变長。
2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然後抱頭滚离自已的點點，再能听從教師口令回到自已的點點上。游戏反复多次，并与游戏1結合，加大难度。
3、兔子英雄：反复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳進行。也可根据幼儿的运動能力，進行單脚跳跃游戏。游戏反复多次。
提醒：本节課程為課堂常规課，以训练小班小朋友认识和能找到自已的站位為主。
結束
部分
1、放松部分：律動放松。
2、結束語，師生再會
?
?
?
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新兵宝宝
周單元
動物語言
使用器材
CD、CD机
教
學
目
的
体能原因：听從口令基本完毕爬和滚的简朴動作
智能原因：1、培养幼儿的耐心，學會等待
2、遵守游戏
人能原因：能定點站立，听從简朴口令，立正、稍息！
搭配音乐
《荒野大刺客》《走爬跳》
場
地
布
置
幼儿面向教師成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整對：幼儿面向教師成四路纵對。
2、師生問好。
3、音乐律動热身。（全身）
主
?
題
?
内
?
容
游戏部分：
一、幼儿四路纵队准备。
二、阐明游戏规则。
三、主題游戏；
以模仿動物為主題，教師带领幼儿模仿多种動物進行游戏到达吸引幼儿，幼儿比较感愛好。
1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教師進行爬行游戏，爬出去後，又模仿教師回到自已的點點上。游戏反复多次，爬行距离逐渐变長。
2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然後抱頭滚离自已的點點，再能听從教師口令回到自已的點點上。游戏反复多次，并与游戏1結合，加大难度。
提醒：本节課程為課堂常规課，以训练小班小朋友认识和能找到自已的站位為主。
結束
部分
1、放松部分：律動放松
2、結束語，師生再會
?
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新兵宝宝
周單元
兔子搬家
使用器材
CD、CD机、三号球
教
學
目
的
体能原因：結合器材能基本完毕双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑
智能原因：1、辨别教師口令，和自已小组的人数
2、听從教師的口令，集合，看齐，解散，两队变一队
人能原因：培养幼儿的独立性，遇事耐心，处理坚决并能与他人很好的合作
搭配音乐
《小熊晚安》
場
地
布
置
幼儿面向教師成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整對：幼儿面向教師成四路纵對。
2
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