第1课 春 教学课件(共32张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

朱自清;新课导入;朗读课文，把握重音和停连。

品读文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，会赏析比喻的表达效果。

感悟作者对春天的热爱、赞美之情以及热爱生活、热爱大自然的情感。;了解作者;该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。;文体知识;读一读;呼唤朋友，招引同伴。;;小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。;春花图;春风图;春雨图;迎春图;;;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;佳句赏析;佳句赏析;佳句赏析;本文抓住春天的特点，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度。;1.下列各项中没有错别字的一项是()

A.嗡朗润润酿卖弄筋骨

B.应和嘹亮烘托静漠风筝

C.似地落地呼朋引伴重音

D.稀疏薄烟繁花嫩叶赶趟儿;2.下面画横线词语运用不恰当的项是()

A.为了应和今天的天气，我特意带了一把伞。

B.互联网酝酿着革命，细分领域走向融合。

C.为烘托节日气氛，众多商场举办猜灯谜活动。

D.小姨爱美，每天都打扮得花枝招展的。;3.小文在活动中跟同学们分享了有关春天的小知识，其中不正确的一项是()

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》等。

B.在二十四节气中，属于春天的节气有四个，它们分别是立春、雨水、惊蛰和春分。

C.春，是四季的第一季，有三个月，即农历正月（孟春）、二月（仲春）和三月（季春）。

D.“东风”“杨柳风”在古典诗词中多指春风，它们常被用来代指春天。;4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

B.小草偷偷地从土里钻出来。

C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。;5.想象一下下列诗句描绘的画面，其中与“小草偷偷地从土里钻出来”的情景最接近的一项是()

A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）;本文是一篇春意盎然的写景美文，怎样描写景物，本文第四自然段给我们做了一个很好的示范：既有实写，又有虚写，综合运用多种修辞手法。请你仿照课文，自选景物，采用虚实结合的方法，写一段描写景物的文字，300字左右。;感谢观看