高中语文高一年级下华东师大版2.7《在马克思墓前的讲话》课件（共93张PPT）（含音频+视频）.pptVIP

在马克思墓前的讲话;卡尔·马克思标准像;马克思伟大的一生;马克思简介;德国人。科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖。他和恩格斯一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。;观看视频资料《信念马克思》，了解伟人的生平与成就;人，作为“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一。现在我们就来学习弗·恩格斯《在马克思墓前的讲话》。;1.学习悼词的写法;一、作者介绍;;;马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”——列宁;二、本文体裁：

悼词;文体特点;开头

述其哀

—悼念;1883年3月14日下午两时三刻，伟大的无产阶级革命导师马克思，在他工作室的坐椅上与世长辞。;1883年3月14日马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。;自强不息敢为人先;自强不息敢为人先;朗读课文;悼词纷繁芜杂

豁然开朗衷心喜悦

卓有成效嫉恨

诽谤诅咒

给予答复诬蔑;恩格斯的悼词简短、诚恳而又真实地阐述了马克思一生为无产阶级和全人类的解放事业所做的伟大贡献，表达了全世界无产阶级和劳动人民对伟大导师马克思无限崇敬、爱戴和深切悼念的心情。;整体感知：分三个部分;自强不息敢为人先;把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。;阅读下面文字，体会其中的感情色彩，揣摩深刻含义。;1、作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间？;;3、用“停止思想”，而不用“停止呼吸”，或“心脏停止跳动”，为什么？;4、“还不到两分钟……永远地睡着了”含义作用?;5、第1段交待了马克思逝世这一事件，说是“永远的睡着了”，这用了哪种修辞手法？;（二）评说马克思逝世的损失;（这个人）的逝世，[对于欧美战斗着的无产阶级]，[对于历史]，都是（不可估量）的损失。;1.第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的？;2、第二段中的两个“对于”分别从哪两个方面说明马克思逝世的损失是“不可估量”的？;3、“这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到”有何含义?;4、两个“对于”及其宾语在文中有何作用？;5、从后文内容看，第二段起何作用？它与后两层在内容上是何关系？结构上又是什么关系？;自强不息敢为人先;第5段在全文结构中的作用怎样？;自强不息敢为人先;;;③第四段中最能体现马克思第二个发现的作用的词是哪一个词？试具体解释这个词语的含义？;④第五段中“这样两个发现”指什么？;⑤马克思一生只有这两个发现吗？为什么作者还要概述马克思在其它领域的发现？“每一个、很多、独到、不肤浅”分别从哪些角度去阐述马克思的理论研究？马克思为什么有如此多的发现，在科学领域作出如此巨大的贡献？;⑥由于剩余价值的发现……都是在黑暗中摸索”一句有何含意?;①?宣传：编报著书?

②?组织：创立协会（顶峰）;①第6段的内部结构是怎样的？;②宣传：编报著书?;1841年春，马克思从柏林大学毕业后回到特里尔，与深深相爱的燕妮在一起。普鲁士当局曾企图以“肥缺”收买马克思，马克思不为所动，毅然与燕妮一起离开了德国。1843年10月底马克思来到巴黎同阿·卢格合办《德国年鉴》，进一步批判旧制度。;法庭上的胜利1849年2月上旬，普鲁士当局以侮辱和诽谤罪传讯《莱茵报》主编马克思和编辑恩格斯，在科隆法庭上，马克思以有力的证据，详尽地驳斥了反动派的诬蔑，法庭不得不宣布马克思等人无罪。;;从1843年起，马克思就开始研究经济学。经过二十五年的辛勤劳动，读了一千五百多本书，做了难以数计的笔记，终于在1867年3月底写成《资本论》第一卷。;1848年由马克思主编的《新莱茵报》出版;自强不息敢为人先;1848年在第一界民主主义代表大会上;马克思、恩格斯帮助法国工人制定纲领;第6段：概述马克思一生的主要革命活动

（实践贡献，革命家）;走访工人理论家;斗争是我的生命要素。;自强不息敢为人先;在国际工人协会成立大会上;第三部分：颂其德;①他对这一切毫不在意”