建设可持续发展的社会.pptVIP

梁河中学袁海成第二单元建设可持续发展的社会教材分析和教学建议九年级思想品德01人口、资源、环境问题，既是存在于世界各国的全球性问题，又是反映我国基本国情的突出问题；既是源于历史与地域关系的发展问题，又是当代社会共同关注的现实问题；既是国家和社会面对的挑战，又是每个人生活中的切身感受。因此，只有了解当今的人口、资源与环境形势，懂得三者协调发展的道理，才能主动关注全社会的可持续发展，进而在个人生活中自觉地为社会的可持续发展而努力。02单元主题了解当今的人口、资源、环境问题，主动关注社会的可持续发展。主题解读一、教材分析2建设可持续发展的社会3人类只有一个地球1单元结构5可持续发展--们的选择4直面中国的人口、资源与环境问题运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口、资源与环境形势。了解世界和中国的老龄化趋势，知道我国应有的态度和行为。了解区域性和全球性的环境问题，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国情。描述资源与我们生活的关系，说明合理利用资源的重要意义。综述人口、资源与环境问题的关系，说明三者协调才能使社会持续发展。010305020406课程标准单元学习目标通过具体数据和案例，了解世界和中国的人口、资源与环境状况及其问题，树立忧患意识。能够说明人口、资源、环境与发展之间相互依赖、相互依存。知道我国为解决人口、资源与环境等问题的宏观措施及其所取得的成就。理解可持续发展的意义及其必要性，树立可持续发展意识。第一课人类只有一个地球01一道难解的题人口、资源、环境与发展的关系02行进中的世界人口列车世界的人口问题03资源出现短缺世界的资源问题04失去平衡的环境世界的环境问题05分课教材分析一道难解的题98长江特大洪水为例：洪水灾害PRED问题PRED由来已久四者关系越来越复杂一道难解的题人口急剧增长调蓄能力下降围湖造田从历史中考证土地压力加大从现实中感悟行进中的世界人口列车人口01环境02资源03发展04地球能养活多少人05不同的国家，不同的问题06学会正确看待人口问题0701自然资源02可再生资源非可再生资源03从身边的生活谈起04关注资源枯竭问题05自然资源与人类发展的关系资源出现短缺环境——人类生存的环境，特别是自然环境生态系统不平衡环境问题史前社会农业社会工业社会全球性的特征失去平衡的环境分课教材分析01第二课直面中国的人口、资源与环境问题02人口警钟须长鸣中国的人口状况和问题资源“大国”还是中国的资源状况和问题资源“小国”环境亮起“黄牌”中国的环境问题03人口警钟须长鸣人口质量人口数量大人口素质低人口数量人口对自然、社会、经济发展带来的负面影响自然资源总量资源人均占有量资源大国资源小国总量丰富人均不足对经济建设的负面影响资源“大国”还是资源“小国”环境问题01生态环境02环境污染03水土流失荒漠化04废水废气固体废弃物05对社会发展带来的负面影响06环境亮起“黄牌”第三课可持续发展——我们的选择“控制人口数量，提高人口质量”人口国策应对资源危机自然资源的“开源”与“节流”重建我们的家园生态环境建设与污染治理走可持续发展之路可持续发展我们的选择12分课教材分析2人口问题3实行计划生育1“控制人口数量，提高人口质量”6感受计划生育的成就5提高人口素质4控制人口数量010203040506解决资源问题开源节流资源空间调配立法解决我国资源问题的途径应对资源危机环境问题1生态环境建设成就2环境污染防治成就3基本国策长期而艰巨的任务，共同努力4重建我们的家园2人口问题3环境问题1资源问题6专题探究：家乡的可持续发展5可持续发展思想的内涵和基本原则4走可持续发展之路走可持续发展之路巧用、活用教材中的图片，用直观形象的材料，促进学生的理性认识。例如：对教材47页，通过对不同时期：史前时期、农业文明时期、工业文明是企图片的分析对比，可帮助认识到PRED四者之间的矛盾由来已久，但不同历史时期所表现出来的形式有差异，随着人类社会的发展，这四者之间的关系越来越复杂，矛盾越来越激烈。教学实施建议注重挖掘乡土教材和学