2024_2025学年新教材高中语文古诗词诵读学案部编版必修上册.docVIP

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古诗词诵读

依据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。

静女/其eq\o(姝,\s\up6(),\s\do4(△))，俟我/于城eq\o(隅,\s\up6(),\s\do4(△))。爱而/不见，搔首/踟eq\o(蹰,\s\up6(),\s\do4(△))。

静女/其eq\o(娈,\s\up6(),\s\do4(△))，贻我/彤eq\o(管,\s\up6(),\s\do4(△))。彤管/有eq\o(炜,\s\up6(),\s\do4(△))，说怿/女eq\o(美,\s\up6(),\s\do4(△))。

自牧/归eq\o(荑,\s\up6(),\s\do4(△))，洵美/且eq\o(异,\s\up6(),\s\do4(△))。匪/女之/为美，美人/之eq\o(贻,\s\up6(),\s\do4(△))。

一、写作背景

这是一首充溢着浓郁乡土气息的、反映西周时期青年男女恋爱约会的诗。描写的是一个青年男子对情人的爱恋之情，颂扬了静女珍贵的性格特征。西周取代殷商，经济制度发生的巨大变革，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步，作为文学代表的《诗经》出现是时代进步的必定产物。《静女》一诗，向我们生动地展示了殷周时期邶地淳朴的生活画卷。

二、白话诗歌

娴静姑娘真可爱，在城的角落把我待。有意躲藏不出现，急得我抓耳又挠腮。

娴静姑娘好容颜，送我一个红色管弦。彤管有光彩，爱它颜色真艳丽。

郊野采荑送给我，荑草美妙又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。

三、诗歌主旨

《静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是写青年男女幽会的诗歌，表现了男子对恋人温顺娴静的赞扬以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美妙。全诗三章，每章四句。此诗构思灵活，人物形象刻画生动，通篇以男子的口吻来写，充溢了幽默和健康快乐的心情，尤其是对于青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。

四、诗歌赏析

诗的第一章是即时的场景：一位娴静而又漂亮的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面。他早早地赶到约会地点，急不行耐地张望着，却被树木房舍拦住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻画了人物的心理，活灵活现地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。

其次、三两章，从诗意的递进来看，应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆，也就是说，“贻我彤管”“自牧归荑”之事是倒叙的。在章与章的联系上，其次章首句“静女其娈”与第一章首句“静女其姝”仅一字不同，次句头两字“贻我”与“俟我”结构也相像，因此两章多少有一种重章叠句的趋向，有肯定的匀整感。但由于这两章的后两句的语言结构与意义均无相近之处，且第一章还有五字句，这种重章叠句的趋向便被扼制，使之成为一种佯似。这样的结构代表了《诗经》中一种介于整齐的重章叠句体与互无重复的分章体之间的特殊类型，好像反映出合乐歌词由简洁到困难的过渡历程。

第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，既是其次章诗意的递进，也与第一章以“爱而不见，搔首踟蹰”的典型动作刻画人物的恋爱心理首尾呼应，别具真率纯朴之美。

一、阅读鉴赏

1．下列对《静女》一诗内容的理解有误的一项是()

A．《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采纳三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变更，充分体现了民族的特色。

B．本诗以生动的语言，风趣的细微环节，表现了一对青年男女热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。

C．“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘的挚爱之情。

D．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。

解析：选D比方手法。

2．下列对《静女》一诗的赏析，不正确的一项是()

A．此诗实行男子的视角、追忆的口吻，写恋人的约会的情景。

B．本诗讲究“空白”艺术的运用，达到了言有尽而意无穷的艺术效果。

C．本诗运用了生动形象的比方，把人物形象刻画得活灵活现。

D．作者由静女写到彤管，由荑草联想到静女之情，把人、物、情奇妙地融合起来。

解析：选CC项，没有运用比方。

3．你认为女主子公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。

答：

参考答案：女主子公是一个漂亮、淘气、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”“爱而不见”表现了女子