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专题18师长情谊
目录
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考点一走进老师3
考向01教师职业3
考向02风格不同的老师4
考点二师生交往5
考向01教学相长6
考向02表扬批评7
考向03良好师生关系8
考向04教学相长8
考向05解决矛盾9
考点三家与家庭10
考向01“家”11
考向02“家风”12
考向03孝亲敬长”12
考点四爱的碰撞13
考向01亲情14
考向02爱的碰撞15
考点五现代家庭16
考向01和谐家庭16
考点课标素养要求命题预测
“走进老师、师生交往、家与家
走进老师庭、爱的碰撞、现代家庭”常以选择、
简答、分析题的形式进行考查，考查
感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感
的命题点以中华传统文化故事、名言
师生交往恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解
警句、学生在家庭学校中的日常小事、
难，尊重师长；
春晚歌曲为任务情境，考查学生对中
自觉分担家庭责任。能够建立良好的师生关系、
华优秀传统文化的认同，运用所学知
家与家庭
亲子关系。识，恰当分析亲子间、师生间的矛盾，
理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，增进师生、亲子关系，提高道德修养
爱的碰撞崇德向善、见贤思齐的社会风尚。和责任意识。
现代家庭
考点一走进老师
考点内容
教师职业特点：①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
①在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担
教书育人的使命。
①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
作用：①传承文明①教书育人①学习的指导者和成长的引路人。
原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法
和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
风格不同
怎样对待：①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。①尊重老师的不同。①发现老师
的优点。①了解老师教育行为的目的。①主动交往。
伙伴、老师在我们的学习中起决定作用。（×）
纠正：老师是我们学习的指导者。
学生要求老师改变上
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