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（发展战略）海南大学中长
期教师队伍建设发展规划
海南大学中长期教师队伍建设发展规划
教师队伍建设是高等教育事业健康、快速发展的关键环节。为建
成一支“结构合理、质量优良、精干高效、富有活力”，能适应学校
教育事业发展要求的教师队伍，为海南大学的进一步发展提供坚实的
人才基础，根据《海南大学中长期发展战略规划》，结合海南大学教
师队伍建设实际，制定本教师队伍建设发展规划。
一、教师队伍建设现状与分析
在“十五”期间，海南大学牢固树立“人才是第一资源”的观念，
不断加大教师队伍的建设力度，大力引进高层次人才，使全校教师数
量逐年增加。至2005年6月底，学校共有教职工1355名，其中专任
教师824名，占教职工总数的60.8%，教师与当量学生之比达到1：
16.3。除专任教师外，还有一支从事专业课教学的外聘教师和由兼职
教授、客座教授、名誉教授、特聘教授、讲座教授组成的兼职教师队
伍。
专任教师是学校教师的基本组成部分，其基本情况如表1及表2
所示。
表1海南大学专任教师队伍年龄结构及学缘结构一览表
截止2005年6月底
年龄结构学缘结构
年龄人数比例（%）学缘人数比例（%）
35岁以下35843.4本校536.4
36-45岁31237.9外校77193.6
46-55岁12415.0——————
56岁以上303.7——————
合计824100合计824100
表2海南大学专任教师队伍学历结构、学位结构
及职称结构一览表
截止2005年6月底
学历结构学位结构职称结构
比例比例人比例
学历人数学位人数职称
（%）（%）数（%）
博士研究生15518.8博士15518.8正高10312.5
硕士研究生37845.9硕士38546.7副高22727.5
本科27633.5学士22727.5中级27633.5
专科及其他151.8无学位577.0初级19523.7
————————————未定职232.8
合计824100合计824100合计824100
从表1及表2可以看出，海南大学的教师队伍的构成从整体上呈
现出如下几个明显的特征：第一，学历和学位已初步呈现出高层次化。
有研究生学历的教师已占教师总数的64.7%，博士学位教师占教师总
数的18.8%，达到了全国同类院校的先进水平。第二，职称结构科学
合理。正高、副高、中级、初级的比例比较合理，
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