2025年初中英语教学设计 7年级上册（2024秋季新教材）第二课时　Section B 1a—Project.DOCXVIP

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2025-04-12 发布于未知
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2025年初中英语教学设计 7年级上册（2024秋季新教材）第二课时　Section B 1a—Project.DOCX

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7年级英语人教版上册

第二课时SectionB1a—Project

eq\o(\s\up7(),\s\do5(TeachingContent（教学内容）))

Thislessonfocuseson“greetingothers”andenablesstudentstolearnkeyvocabularyandbasicsentencepatternsforgreeting，suchas“Goodmorning.”“Hi！”and“Hello！”Onthisbasis，studentswillrespondtoothersgreetings.Throughspeakingexercises，studentswillconsolidatetheiroralEnglishskillsforgreetingothersbasedontheirexistingfoundation，understandtheetiquetteofgreetingpeopleinEnglish-speakingcountries，andbeabletoapplyitinspecificlanguagecontexts.

eq\o(\s\up7(),\s\do5(TeachingObjectives（教学目标）))

◆LanguageProficiency(语言能力)

1．Beabletomakepredictionsaboutthecontentofpicturesbyusingbackgroundknowledgeandobservingimages.

2．Learntotalkabouttheirphysicalcondition.

3．Beproficientinusinggreetingsentencepatternssuchas“Goodmorning/afternoon/evening！”andlearntogreetothersasfollows：

A：Howareyou?

B：Imfine，thankyou./Imgreat/OK，thanks.

4．Learntousegreetingsindifferentsituationsandcontexts.

5．LearntouseanEnglishdictionaryanduseittoassistinlearning.

◆CulturalAwareness(文化意识)

BeabletoacquireandsummarizeChineseandforeignculturalinformationthroughlanguageparticipationincommunicativeactivitiesundertheguidanceandassistanceofteachers，andunderstandthesimilaritiesanddifferencesbetweenChineseandforeigngreetings.

◆ThinkingQuality(思维品质)

1．Beabletoanalyzeandsummarizetheassociationsandlogicalrelationshipsbetweengreetingsbasedonacquiredlanguageinformationundertheguidanceandinspirationofteachers.

2．UnderstandthesimilaritiesanddifferencesbetweenChineseandforeigngreetings，recognizeandunderstandtheworldfromdifferentperspectives.

◆LearningCapability(学习能力)

1．Beabletousemultimediaorlibrariestoimprovetheirautonomouslearningability，expressionability，andlogicalthinkingabilityundertheguidanceandinspirationofteacher