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合肥市庐江县2023年八年级《语文》下学期期中试题与参考答案

一、语文积累与运用。

1．（10分）默写。

读经典诗文，品百味人生。《关雎》中，以①“悠哉悠哉，辗转反侧”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中，用②“溯游从之，宛在水中央”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“与君离别意，同是宦游人”以两人处境相同，感情一致来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明的《桃花源记》中④“芳草鲜美，落英缤纷”让我们仿佛置身于青草碧透，花瓣纷飞的美景中；柳宗元的《小石潭记》中，用⑤“凄神寒骨，悄怆幽邃”两句含蓄地表达了他寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①悠哉悠哉辗转反侧

②溯游从之宛在水中央

③与君离别意同是宦游人（注意“宦”的书写）

④芳草鲜美落英缤纷

⑤凄神寒骨悄怆幽邃（注意“邃”的书写）

2．（13分）请运用积累的知识，完成各题。

他们凭他们的智谋和_____，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻fù，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这_____当然。张仪说舌头在就行，说是说非，_____会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣mó主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①翻fù覆

②连横héng

③揣mó摩

④拐弯儿抹mò角

（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是B

A.辨才 正是 只有

B.辩才 正是 只要

C.辩才 必是 只有

D.辨才 必是 只要

（3）以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？

（4）《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。

【分析】（1）本题考查字音、字形。

①“翻fù”写作“翻覆”；

②“连横”中的“横”读作“héng”；

③“揣mó”写作“揣摩”；

④“拐弯儿抹角”中的“抹”读作“mò”。

（2）本题考查词语运用。

“辩才”意思是：善于辩论的才能。根据“给人家画策，办外交”的提示，选“辩才”恰当。

正是：确实是，对事物表示肯定。

必是：一定是。根据语境，作者从纵横家身份特点出发，对他们的行为予以肯定，选“正是”恰当。

“会说”“说得好”和“说是说非”之间是条件关系，用“只要”连接恰当。

故选：B。

（3）本题考查内容理解和概括。

从“给人家画策，办外交”“苏秦”“张仪”能看出，“他们”指的是纵横家。从“所图的是自己的功名富贵”“国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样”“他们自己没有理想，没有主张，只求揣mó上的心理，拐弯儿抹角投其所好”可以概括出：他们只图功名富贵，没有是非观念，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。

（4）本题考查语言赏析。根据题干“朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝”的提示，恰当选择示例，如“谁用他们就帮谁”“帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”等语句，可以抓住作者运用口语化的语言，简洁明快地表述情节、塑造形象来分析。

【解答】答案：

（1）①覆；②hénɡ；③摩；④mò

（2）B

（3）纵横家只图功名富贵，没有是非观念，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。

（4）示例：“谁用他们就帮谁”“帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”等语句运用口语化的语言，通俗易懂、简洁明快地指出了纵横家们“翻覆”的本性。

3．（6分）某中学校团委开展“诵经典诗文，提语文素养”系列活动，请你参与并完成下列任务。

下面是活动中的三道题目，请你回答。

（1）根据诗句，写出古人的一种节日。

香茭裹秫炊，投祭楚江湄。

节日：端午节

（2）根据诗句，写出古人的一种习俗。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

习俗：登高或插戴茱萸

（3）中药药名本身就有悠深的寓意，历史上文人雅士常巧用药名赋诗著文，抒写情怀。请从下面的古诗中找出几种中药材。（至少两种）

生查子?药名闺情

相思意已深，白纸书难足。字字苦参商，