基于问题的化学学习对学生深度理解的促进研究论文.docx

基于问题的化学学习对学生深度理解的促进研究论文

摘要：本文以问题驱动的化学学习模式为研究对象，探讨其在促进学生对化学知识深度理解方面的作用。通过分析问题驱动的化学学习模式在实际教学中的应用，总结其在培养学生高阶思维、提高学习兴趣和促进知识内化等方面的优势，为化学教育改革提供参考。

关键词：问题驱动；化学学习；深度理解；高阶思维；知识内化

一、背景分析

（一）问题驱动的化学学习模式在实际教学中的应用

1.培养学生的高阶思维

问题驱动的化学学习模式要求学生在面对问题时，不仅要掌握基本的化学知识，还需要运用分析、推理、评价等高阶思维技能。在实际教学中，教师可以设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入