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线下校本研修成果李鸿

基本信息

方案名称初三体育教学反思问题解决方案

姓名李鸿

工作单位四川省万源中学

工作岗位体育教师

解决方案

实行体育中考直接影响着学校体育的教学工作。在教学实践中，经常使体育教

师感到为难的是，如何改变考什么教什么把体育课变成单一的训练课，学生不再喜

欢上体育课。这样不仅影响教学质量，而且不利于学生的身心健康发展。如何上好

初三毕业班的体育课，抓好课余锻炼工作，提高中考成绩是摆在体育教师面前急需

解决的首要问题。特别是文化课成绩较好的学生，身体素质相对差些，这部分学生

又是升学的主力军，面对这一问题，学校必须采取有力措施。初中与高中体育教学

衔接问题的也是需要研讨的。

1(学生对体育课的学习兴趣

2,体育教师自身素质和主导作用

3,体育课堂的有效教学与学习

4,毕业班课外体育训练

5,补差辅导

6,体育中考模拟测试

7,初中与高中体育教学的衔接

初中阶段体育课程多采用单元的教学方式。而高中阶段采用选修模块教学方

式，学生根据自己的兴趣、爱好选择选修模块。在高中构建的主要是单一教材单

元，例如，篮球选项单元、武术选项单元、游泳选项单元等;而初中构建的单元包

括了单一教材单元和复合教材单元两类

我们初三的孩子们通过自身的努力，他们所付出的每一滴辛勤的汗水，终于得

到了回报～回顾这一些艰辛的努力，不管苦也好，累也好，在看到孩子们开心，兴

奋的这一刻，一切都变得无足轻重了。唯一可以释怀的是，没有课堂辜负学校、家

长的重托。下一步所要考虑的就是如何合理地安排教学内容，保证适宜的运动量，

从“功利”型的体育教学模式中跳出来，让初三的同学真正的去享受“快乐体

育”。