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《第二单元演示文稿展成果7巧用形状突重点》（教学设计）-2024-2025学年闽教版信息技术五年级上册

课题：

科目：

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课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第二单元演示文稿展成果7巧用形状突重点》（教学设计）-2024-2025学年闽教版信息技术五年级上册。本节课主要围绕如何使用形状来突出演示文稿中的重点内容展开，通过学习形状的创建、编辑和美化，让学生掌握在演示文稿中巧妙运用形状技巧，提升演示文稿的视觉效果和表达能力。教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生的创新思维和审美能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习演示文稿中形状的运用，使学生能够理解并运用图形化表达信息的重要性。发展学生的计算思维，通过设计形状来解决问题，提升逻辑思维和创新能力。同时，增强学生的审美意识，学会运用形状美化演示文稿，培养良好的审美情趣和创造力。

三、学情分析

五年级学生在信息技术课程中已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。然而，在演示文稿制作方面，学生们的知识水平和能力层次存在差异。部分学生能够独立完成简单的演示文稿制作，但缺乏对形状的深入理解和运用。在能力方面，学生的创新能力、审美能力和问题解决能力有待提高。此外，学生在课堂上的行为习惯也各不相同，有的学生积极参与课堂活动，有的则较为被动。