4.2次北固山下 教学课件(共27张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

次北固山下王湾

新课导入乡愁是中国文学作品中一个永恒的主题。也是古往今来文人墨客们咏颂不尽的话题，你知道哪些关于思念家乡的诗词名句呢？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》此夜曲中闻杨柳，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》……

素养目标01结合诗人的写作背景和注释，理解诗歌的含义。02根据诗歌的内容，体会作者的情感变化。03含英咀华品词句，再现诗歌展现的画面，品味诗歌的韵味。

作者简介王湾（约693年—约751年），字号不详，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。玄宗先天年间（712年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾“词翰早著”，现存诗10余首，其中最出名的是《次北固山下》。

背景链接《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。王湾作为唐代开元初年的北方诗人，一生中“尝往来吴楚间”，这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，沿江东下，一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

文体知识律诗律诗是唐代流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。律诗要求诗句字数整齐划一，分为五言、七言句，简称五律、七律。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。八句的律诗，每两句成一联，共计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。

次北固山下次：停留、停泊北固山：在今江苏镇江北，北临长江，与金山、焦山合称“京口三山”。北固山三面临江，地势险要，号称“天下第一江山”。题目解读

诗歌朗诵次北固山下王湾客路/青山/外，行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。

诗歌大意客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。开阔风顺而和旅人前行的路齐平升起悬挂北固山译文我要走的道路，正从北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。

诗歌大意译文夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。家书送到什么地方呢？希望北归的大雁将它捎到洛阳。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。进入升起家书到，送到指夜将尽未尽之时。

诗人写了那些景物？读这两句诗你脑海中想到了那些画面？诗人写了客路、青山、绿水、舟等景物，组成了一幅这样的画面：诗人乘着一叶扁舟，在绿水中前行，思绪已飘到了青山之外的客路。诗歌品析

这首诗写了羁旅之愁，在首联中有没有体现？首联以对偶句发端，写诗人乘舟正朝着眼前的“绿水”前进，驶进“青山”，驶向“青山”之外的遥远的“客路”。神驰故里的漂泊、羁旅之情，已流露于字里行间。诗歌品析

“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？请简要赏析。在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为颈联中“江春”句做铺垫。诗歌品析

请从炼字的角度赏析“阔”和“悬”。诗歌品析“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩渺的情景，营造了一种恢弘阔大的境界；“悬”是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。

这两句写了怎样的景象，这两种景象有相同的地方吗？此时诗人又是怎样的心情呢？残冬腊月还未过去，春天已经到来了；黑夜还未消散，一轮旭日已经升起。都描写了时序交替中的景物。这里暗示这里时光易逝，一年的时光又将过去，诗人在外漂泊的时间很久，新年将至，这本是家人团圆的日子，而诗人却在外不能与家人团圆，自然而然引出了诗人的思乡之情。诗歌品析

这里“日”“春”又是新事物的象征，作者在写景时本无意说理，而这一联却蕴含着“美好的新生事物必将取代旧事物，光明必将取代黑暗”的自然哲理，表现出一种达观的精神态度，让人感觉诗人的思乡之情哀而不伤。这两句中“日”“春”可以象征什么？这两句蕴含什么自然哲理？诗歌品析

你觉得这句诗中哪两个字用得好？说说理由。“生”字和“入”字用得好。“生”“入”采用拟人的手法,将“日”和“春”人格化了,赋予了它们人的意志和情思。无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。诗歌品析

请简要赏析“乡书何处达，归雁洛阳边”一句。尾联运用设问的修辞手法，直抒胸臆；借用“雁足传书”的典故抒发思乡之情，让全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。在中国传统文化中象征着“思念”。古人常托鸿雁抒发