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2.1.1《认识有理数》第一课时教学设计2024--2025学年北师大版七年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.1《认识有理数》第一课时教学设计2024--2025学年北师大版七年级数学上册

教学内容

北师大版七年级数学上册“2.1.1《认识有理数》第一课时”，主要内容包括：有理数的概念、分类，正负数的表示方法，以及有理数的意义。通过本节课的学习，学生能够掌握有理数的定义和分类，能够正确表示正负数，并理解有理数的意义。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识有理数，学生能够发展数学抽象能力，理解数轴概念，培养逻辑推理能力，学会用数轴表示有理数，提升直观想象能力，以及通过实际操作和计算锻炼数学运算能力。同时，通过探索有理数的性质，学生能够学会从数学的角度观察现实世界，建立数学模型，增强数据分析意识。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们刚刚开始接触系统性的数学学习，正处于从直观感知向抽象思维过渡的关键时期。在这个阶段，学生的知识储备有限，对有理数的概念和性质可能存在模糊理解。以下是对学生层次、知识、能力、素质以及行为习惯的分析：

1.知识层面：学生在小学阶段已经接触过自然数和整数，但对负数的概念可能理解不够