2024_2025学年高中语文第四单元11中国建筑的特征教案10新人教版必修5.docVIP

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中国建筑的特征

【学习目标】

学问与实力

1.明确阅读说明文的方法，用找关键词法，培育学生筛选信息的实力。2.了解中国建筑特征，感受中国建筑之美。情感看法价值观

建筑是一种文化，文化在于创新，更在于传承。每一位同学都是文化的传承者，明确肩上的责任，同时增加民族骄傲感。

过程与方法

1.自主学习，图片展示，帮助理解；2.小组互动，合作沟通

【重点难点】

1、理解中国建筑的“词汇”、“文章”和“文法”

2、文化在于传承，让同学们真正体会到传承的重要性。

导入新课：

中国是一个历史悠久、文化绚丽的国家，不仅拥有雄伟的名山、秀美的河流，还有数不尽的名胜古迹，或雄伟壮美如故宫，或小巧灵动如江南园林。这些古老的建筑闪耀着中国人民的才智和勤劳的光线，它们原委有何特色？今日我们学习梁思成的文章《中国建筑的特征》，从中我们肯定能得出答案。

作者简介：

1、中国建筑的一代宗师梁思成（1901—1972），我国闻名建筑学家、建筑史学家、建筑教化家，清华高校教授。他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的探讨，曾主持中国营造学社（探讨中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。其他著作有《清式营造则例》等。2、漂亮的神话他们一个是梁启超的公子,一个是林长民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女。他们一世情缘,共同创建了中国建筑史上的两座丰碑,把亲自设计的国徽送上了天安门城楼。他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参与了联合国大厦的设计。

错批一人，多生几亿——马寅初（曾任北京高校校长，人口学家）

错批一人，少了多少名城——梁思成（建筑学家，一生致力于古建筑探讨和爱护）

2、梁思成和林徽因对中国建筑史的贡献

1937年7月梁思成偶然看到法国人伯希和带到国外的敦煌壁画图片，很清晰地描绘了五台山唐代建筑图景，梁思成如获至宝。他和林徽因等一行4人起身去五台山，先坐火车到太原又坐汽车颠簸128多公里，最终又转骑骡子，最终才到达这座佛光寺，发觉了中国现存唯一的唐代建筑遗存——五台山佛光寺大雄宝殿。

正定深厚的历史文化遗存和丰赡的古建筑遗存，吸引着梁思成。1933年4月，梁思成第一次到正定考察，原定两周，后由于战乱，缩短为七天。当天下午5时梁思成一行来到正定，借住在隆兴寺，当晚便起先考察，直到“天已墨黑，殿里阴森，对面几不见人，只听见上面蝙蝠唧唧叫唤”，才回方丈院晚斋。以后的几天，考察特别辛苦。对于这次考察，梁思成写道：“今春正定之游，虽在兵荒马乱中，时间匆忙，但收获却意外圆满。”

其次次考察，是在当年即1933年11月，梁思成偕林徽因女士再次来到正定，“留得旬日，得具体检正旧时图稿，并从新测绘当日所割爱而未细量的诸建筑物。”“这次考察成图盈箧，满载而归。”

【学习过程】一、课前预习

1.仔细朗读课文，留意字的正确读音。

帷幕（）屋脊（）接榫（）凤毛麟角（）埋怨（）安葬（）翘起（）翘首以盼（）点缀（）辍学（）厦门（）高楼大厦（）角色（）穹窿（）门槛（）直栏横槛（）

2、研讨课文，自主解疑

（1）在介绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的“文法”。“文法”是指什么？

“文法”指中国的建筑都有肯定的风格和手法，它们为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们代代沿用的惯例。“文法”——中国建筑的法式或惯例（规则）

依据课文内容填写相对应的内容。

语言和文学建筑学

词汇：建筑的单个构件和因素

文法：中国建筑的法式或惯例

文章：建筑或建筑群

大文章：宫殿和庙宇等

小品：山亭或水榭等

依据课文填写下表。

3、建筑的可译性。

语言和文学

可译性：可以相互翻译，相同的意思可以用不同的语言翻译出来。

建筑学

可译性：各民族建筑的主要功能或主要性能是一样的，但表现出来的形式不同。

小组探讨：

问题1：请找出中国建筑九大基本特征的关键词。是按什么依次来写的？（提示：说明文的依次主要取决于对象的特点。由于说明对象特点各异，依次则不同。说明依次常见的有：时间依次、空间依次、逻辑依次）（1）单独的建筑物由三部分（台基、房屋、屋顶）组成。（2）平面布置：建筑群、轴对称、主屋朝南、有庭院。（3）木材结构：立柱和横梁之间形成“间”，墙、门窗设置极为自由。（4）斗拱。在柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，