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初中体育《“中一二”进攻战术》

教案教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

85%学生能理解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，

并能够明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。

【过程与方法】

通过分组练习，战术配合学练，提高技、战术运用能力，

做到分工明确，配合默契，灵活运用。

【情感态度与价值观】

在比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团

队意识。

二、教学重难点

【重点】

场上位置和分工，战术意识。

【难点】

同伴间的相互配合，各项技术的综合运用。

三、教学过程

（一）开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简

要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

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组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

提问导入：

同学们，你们知道获得2016年里约奥运会女子排球冠军

是哪个队吗?

对，是我们中国队，提到女排我们都会热血沸腾，中国

女排是我们国人的骄傲。当然女排有今天的成就不仅仅是靠

队员们的天赋还要靠队员们长期艰苦卓绝的训练。那今天就

跟老师一起走进排球训练营—学习排球“中一二战术”。

（二）准备部分

1.游戏—听数接球

方法：学生分成4个小组，各自围成一个圈。各组选出

一名同学站在中央，其余同学依次报数。游戏开始时，中间

同学将球抛起并迅速喊出一个数字，喊到数的这名同学出来

接球，若是没有接住角色互换。

规则：按老师要求进行传球，必须将球高抛起。

2.排球操

颈部绕球、腰部绕球、8字绕球、膝关节绕球、两人持

球压肩。

3.专项练习

并步、交叉步、滑步、跨步。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示

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注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：动作到位，舒展大方。

（三）基本部分

1.示范

提问：影响战术成功配合的关键?

学生回答：3号位二传队员要做好充分准备，4号、2号

位队员随时注意观察判断做扣球准备。

2.挂图讲解

中一二进攻阵型，是由前排中间3号位队员做二传，将

球传给4号或2号位两个前排队员扣球的进攻阵型。执行战

术时站位正确，区域责任明确；一传接发球时，3号位二传

队员做好充分准备，积极移动去接应，并将球传起；4号、2

号位队员随时注意观察、判断，做好扣球准备，1、6、5号

位队员做好跟进保护，注意同伴间配合默契。

3.练习

（1）接本方半场抛球，组织“中一二”进攻战术配合练

习。

组织：排球场上进行，抛球时尽量将球抛起。

纠错：传垫球位置要高，位置要准确。

（2）4、5、6号位队员接对方抛球，3号位二传组织4

号位配合基本战术。

组织：学生三次必须过网，尽量高传。

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纠错：积极取位，注意协调配合。

（3）4、5、6号位队员接抛球，接近距离发球后，传给

3号位二传组织4号位配合基本战术。

（4）2、1、6、5、4接发球，3号位组织，4、2号位队

员进攻。

组织：队员们明确位置分工，完成“中一二”战术配合。

纠错：一人队员进攻时，其余队员注意合理的跟进保护。

4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。

5.比赛——运用“中一二”战术实战对抗。

（四）结束部分

1.放松活动—配乐放松操。

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体

学生。

3.宣布下