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2022-2023学年广东省广大附中实验中学八年级(上)
期中物理试卷
1.如图所示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是()
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
【答案】A
【解析】
【详解】A.发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”,故A正确;
B.声音都是由物体振动产生的,故B错误;
C.“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的,故C错误;
D.声音的传播速度只与介质种类和温度有关,与其他因素无关,故D错误。
故选A。
2.用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法正确的是()
A.温度计的感温泡可以碰到容器壁
B将感温泡浸入热水马上读出温度
C.读数时温度计可以离开被测热水
D.读数时如图所示,测量数据偏大
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A.温度计感温泡不可以碰到容器底或容器壁,否则会造成所测温度不准确,故A错误;
B.将感温泡浸没热水后,应待温度计示数稳定后,再读数,故B错误;
C.读数时温度计不应离开热水来读数,否则会造成读数有偏差,故C错误;
D.读数时,视线应与刻度值保持水平,图中俯视读数或导致测量结果偏大,故D正确。
故选D。
3.有一种植物的繁殖技术叫扦插。育苗时先剪取植物的茎插入土中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。在栽种植物时,为了减慢水分蒸发,提高成活率,可将茎上的部分或全部叶片剪去,此方式使水分蒸发减慢的物理原理是()
A.减小蒸发面积 B.降低液体温度
C.减慢液体上方空气流速 D.三者均是
【答案】A
【解析】
【详解】在叶片表面会发生蒸发现象,在其它条件不变时,液体的表面积越大,蒸发越快,在栽种植物时,将茎上的部分或全部叶片剪去,可减小蒸发面积,从而使水分蒸发减慢,故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
4.下列有关声音的说法中,正确的是()
A.真空可以传声
B.低声细语中的细语形容的是声音的音调
C.声音是由物体的振动产生的
D.声音只可以传递能量
【答案】C
【解析】
【详解】A.声的传播需要介质,真空不能传声,故A错误;
B.响度与振动幅度有关,低声细语中的细语形容的是声音的响度小,故B错误;
C.物体振动产生声音,即声音是由物体的振动产生的,故C正确;
D.声音不仅可以传递能量,也可以传递信息,故D错误。
故选C。
5.如图所示,拨动尺子伸出桌面的部分,可以听发出的声音。仅使用图示的器材,并进行适当的操作,无法探究的问题是()
A.探究声音是怎样产生的
B.探究声音的传播需要介质
C.探究声音的响度与声源振幅的关系
D.探究声音的音调与声源振动频率的关系
【答案】B
【解析】
【详解】A.实验中通过拨动尺子,能听到声音,表明声音是由物体的振动产生的,因此可以探究声音是怎样产生的,故A不符合题意;
B.在实验的过程中,我们能听到声音,说明空气能传播声音,但没法获得真空,无法探究声音的传播需要介质,因此不可以探究声音的传播需要介质,故B符合题意;
C.实验中,固定直尺不动,用大小不同的力拨动尺子,听尺子发出声音的大小,即可以探究响度与声源振幅的关系,因此可以探究声音的响度与声源振幅的关系,故C不符合题意;
D.保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌面的长度。因为质量大,体积大的物体难振动,也就是伸出桌面越长,钢尺振动越慢,频率越小,音调会越低,即可以探究音调与声源振动频率的关系,因此可以探究声音的音调与声源振动频率的关系,故D不符合题意。
故选B。
6.图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置,图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。以下说法正确的是()
A.安装图甲所示的器材时,应按ABC的先后顺序进行安装
B.实验中,需要观察试管内物质的状态,并记录温度和加热时间
C.由图乙可知,该物质的熔点为90℃
D.该物质属于非晶体
【答案】B
【解析】
【详解】A.安装图甲所示的器材时,应按照从下到上的顺序来组装,即按照CBA的先后顺序进行安装,故A错误;
B.实验中,需要观察试管内物质的状态,同时并记录物质的温度和加热时间,符合实验步骤,故B正确;
C.由图乙可知,该物质固定不变的温度为为80℃,即物质的熔点为80℃,故C错误;
D.该物质有固定的熔点,属于晶体,故D错误。
故选B。
7.如图是新推出的一款甜品,因为在下面盛水的大碗里加了干冰,所以盛甜品的小碗
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