以生为本，因材施教：青岛实验高中化学分层走班教学的实践与创新.docx

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2025-04-13 发布于上海
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以生为本，因材施教：青岛实验高中化学分层走班教学的实践与创新

一、引言

1.1研究背景

近年来，我国教育领域经历着深刻的变革，新高考改革政策的推行，犹如一场春风，吹遍了全国各地的校园，为高中教学模式的创新发展带来了新的机遇与挑战。2014年，上海、浙江作为首批试点地区，率先拉开了新高考改革的帷幕，“3+3”选科模式的实施，打破了传统文理分科的界限，赋予了学生更多自主选择的权利。随后，改革的浪潮不断推进，2017年，北京、天津、山东、海南四地加入改革行列；到了2021年，又有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等八省市积极响应。新高考改革以“分类考试、综合评价、多元录