北京版四年级语文上册教案设计《自然界之道》.docx

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北京版四年级语文上册教案设计?自然界之道?

北京版四年级语文上册教案设计?自然界之道?

教学目标：

1、朗读课文。了解课文内容，懂得如果违背了自然界的规律，有时好心也会办错事，让学生产生热爱和保护动物的感情。

2、抓住人物的语言、态度、动作明白自然界有自然界的规律。

3、能写出读完这篇课文后的想法。

4、继续积累文中的四字词语。

教学重点：

了解课文中的自然界之道指的是什么。

教学难点：

理解如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害这句话的意思，并体会红色词语在表达上的作用。

教具准备：

Ppt

教学过程：

〔一〕、回忆所学内容，导入新课。

1、这节课我们继续学习第14课?自然界之道?。上节课我们学习了第一二自然段，能把你记住的知识和同学们一起回忆一下吗？师板图画出一个岛，板书太平洋绿龟食肉鸟

过渡语：同学们对上节课读到的内容记得真清楚，这些四字词语你还能准确读出来吗？

2、ppt出示四字词语。

欲出而止犹豫不决突兀而来成群结队鱼贯而出争先恐后

结伴而行饱餐一顿响彻云霄

开火车读读这些四字词语。

你能根据课文内容试着把这些四字词语分组吗？如果记得不太清楚这些词所在的句子了，你可以再去读一读想一想。

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内容总结

〔1〕北京版四年级语文上册教案设计?自然界之道?

北京版四年级语文上册教案设计?自然界之道?

教学目标：

1、朗读课文

〔2〕了解课文内容，懂得如果违背了自然界的规律，有时好心也会办错事，让学生产生热爱和保护动物的感情

〔3〕2、抓住人物的语言、态度、动作明白自然界有自然界的规律

〔4〕教学难点：

理解如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害这句话的意思，并体会红色词语在表达上的作用

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