基于微项目式学习的AI课程设计与实践——以“智慧校园改造计划之智能语音灯”微项目为例.pdf

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基于微项目式学习的AI课程设计与实践

——以“智慧校园改造计划之智能语音灯”微项目为例

莫丹妮

摘要近年来人工智能技术迅猛发展并越来越被

【】，，发现生活中的实际问题提出解决方案设计实施步

，，

广泛地应用于教育教学领域本文探讨了基于微项目式

。骤利用人工智能等相关的技术创作作品从而解决

，，

问题其涉及的学科核心概念为计算思维信息获取

学习的人工智能课程教学的设计与实践以智能语音。、

，“

及交流语音识别技术[1]核心驱动性问题为如何设

灯微项目为例分析了微项目设计的思路和过程通过、；：

”，。

计智能语音灯系统既能有效解决复杂环境下误触发

微项目式学习学生不仅掌握了人工智能的基础知识和，

，

声控开关的问题又能实现远程便捷精准控制灯光

技能还提高了问题解决能力和团队协作能力迁移能，，

，，

力和创新精神也得到了培养。提升学校楼道灯光的智能管理？

本微项目的学习目标是通过对智慧校园改造

关键词微项目式学习人工智能课程设计智能语：“

【】；；；

计划之智能语音灯持续的探讨和分析感受AI语音

音灯”，

识别技术的应用通过小组合作搭建场景感知技术

中图分类号G434文献标志码A，，

【】【】

原理学会需求分析和分解任务的方法用思维导图

论文编号1671-7384（2024）012-060-02；，

【】

呈现进而培养计算思维在实现环节能梳理程序

，；，