四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《实践课》教学实录 新人教版.docx

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《实践课》教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以新人教版高中体育与健康《实践课》为依据，针对四川省宜宾市南溪二中学生的实际情况，通过实践操作，培养学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过游戏、比赛等形式，激发学生学习兴趣，提高学生的体育素养。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的体育道德和团队合作意识。

2.提高学生身体素质，增强自我保护能力。

3.培养学生运动兴趣，激发运动潜能，形成健康生活方式。

三、重点难点及解决办法

重点：运动技能的掌握和运用

难点：运动过程中的安全意识和团队协作

解决办法：

1.重点：通过分解动作、示范教学和反复练习，帮助学生逐步掌握运动技能。

2.难点：设置安全规则和情境模拟，让学生在模拟练习中提高安全意识。同时，组织团队游戏和小组比赛，培养学生的团队协作能力。

四、教学方法与策略

1.采用示范教学和小组合作学习，确保学生掌握基本动作。

2.通过角色扮演和模拟比赛，提高学生的实践操作能力和团队协作意识。

3.利用多媒体展示运动技巧和规则，增强学生对体育知识的理解。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过简短的介绍，引出本节课的主题“运动技能与团队协作”。例如：“同学们，今天我们来学习如何通过运动技能的掌握和团队协作来提高我们的体育素养。请大家思考一下，你们在运动中遇到过哪些困难，又是如何克服的？”

2.新课讲授

（1）运动技能讲解

详细内容：教师详细讲解本次课程涉及的体育技能，如基本动作、技巧要领等。例如：“首先，我们来学习篮球的基本投篮动作，包括站位、握球、出手等。”

（2）安全意识教育

详细内容：教师强调运动过程中的安全意识，如正确穿戴运动装备、避免危险动作等。例如：“在运动过程中，我们要时刻注意安全，避免发生意外伤害。”

（3）团队协作原则

详细内容：讲解团队协作的重要性及原则，如互相尊重、沟通配合等。例如：“在团队比赛中，我们要学会互相尊重，积极沟通，共同为胜利努力。”

3.实践活动

（1）分组练习

详细内容：将学生分成若干小组，每组进行技能练习。例如：“现在，请每个小组选择一个代表，进行投篮练习，其他成员观摩并给予建议。”

（2）模拟比赛

详细内容：组织模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。例如：“接下来，我们将进行一场模拟比赛，各小组需在规定时间内完成比赛。”

（3）安全演练

详细内容：进行安全演练，让学生在模拟情境中提高安全意识。例如：“现在，请每组模拟一次跌倒后的处理，包括如何正确包扎伤口等。”

4.学生小组讨论

（1）讨论运动技能掌握情况

举例回答：学生讨论在练习过程中遇到的困难，以及如何解决这些问题。

（2）分享团队协作经验

举例回答：学生分享在团队协作中如何互相尊重、沟通配合的经验。

（3）提出改进建议

举例回答：学生针对本次课程提出改进建议，如增加练习时间、丰富教学内容等。

5.总结回顾

内容：教师对本节课进行总结，强调运动技能与团队协作的重要性。例如：“同学们，今天我们学习了运动技能和团队协作，希望大家在今后的运动中能够将这些知识运用到实际中，提高自己的体育素养。”

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（20分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）

总计：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《体育与健康课程标准》解读，介绍课程目标和评价方法。

-《运动生理学》简介，探讨运动对人体生理功能的影响。

-《运动心理学》概览，分析运动过程中的心理因素。

-《体育保健学》基础，讲解运动损伤的预防和处理。

-《运动营养学》入门，介绍运动与营养的关系。

2.课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解体育与健康知识。

-鼓励学生参与体育俱乐部或社团活动，提高实践能力。

-布置课后作业，如设计一套适合自己的运动计划，记录运动过程中的感受和进步。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在体育与健康方面的学习和实践心得。

3.实践性拓展活动

-开展校园体育比赛，如篮球赛、足球赛等，增强学生的团队精神和竞技意识。

-组织户外徒步或登山活动，让学生体验自然，增强体质。

-设立体育知识竞赛，激发学生学习体育知识的兴趣。

-邀请专业运动员或教练进行讲座，分享运动技巧和经验。

4.知识点全面拓展

-体育运动对人体心肺功能的影响，探讨不同运动对健康的好处。

-运动营养学在运动训练中的应用，如能量补充、恢复策略等。

-体育运动与心理健康的关系，如何通过运动改善情绪和心理状态。

-体育运动的科学训练方法，如何制定