考点33-阅读理解说明文（重难题型）-2023年高考英语一轮复习考点帮.pdfVIP

考点33阅读理解说明文（垂难题型）

命题趋势

说明文是对事物或事理进行客观说明的一种文体，以说明为主要表达方式，通过解说

事物或阐明事理.，达到教人以知识的目的，在结构上往往采月总分、递进等方式按一定

的顺序（如时间、空间、从现象到本质）进行说明。说明文的特点是客观、简练、语言

准确、明文章很少表达作者的感情倾向。阅读说明文的重点在于读懂说明的事物

或事理，r解事物的性质、构造、成因、功能等，了解事理的含意、特点等。最近五年，

说明文的出现变化不大，一直很稳定，选材通常是各学科的前沿问题；高科技领域的科

研成果：人们比较关心的社会问题；人文方面的经典。由于阅读理解题的设置采用渐进

式，即由简到难的方式，因比说明文是高考试卷中阅读理解题中相对比较难的，通常后

置。阅读理解试题的中要考点之一是考查学生对词汇和句式的掌握。说明文的词汇和句

式的运用较别的体裁的文章难度更大。词汇运用灵活，同一词的不同词性的用法交替出

现，未列入考纲的生词较多，通常达到/4-5%。不过考生可以通过说明文的语言特点

来帮助理解语篇，例如，下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符

号（如破折号、冒号都有表示解释和说明）等。

命题方式

考向一细节理解题

说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点：⑴在列举处命

题，如用first。y）、secondl（y）、thirdI（y）finallynotonly„butalso^then、inaddition等

表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的

答案项。⑵在例证处命题，句中常用由as、suchasforexample、forinstance等引导的

短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题，

一般通过howeverbutyetinfact等词语来引导。对比用unikeuntil、notsomuch...as

等词语引导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。4（）在二匕较处命题，无端的比较、

相反的比较、偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生耍标记并且关注到原文中的

比较，才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题，包括同位词、插入语、定语、从句、

小定式等，命题者主要考查考对句子之间的指代关系和谙法关系。

细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选

择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。

考向二语意猜测题

说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的

词较多，所以常进行词词义判断题的考查。命题方式多以theunderlinedpart…in

paragraph...refersto…或whatdoestheunderlinedwordmean?或whatisthemeaningofthe

underlinedword?为设问方式。解题时考应认真阅读原文，分析其对某些科学原理是如

何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出词词义。也可以通过上下文来猜测

某个陌词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从

句、定语从句、插入语等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明对象时易

发动作变换、人称转变的现象，这类题目常以it,they,them等代词为命题点，因此

考要根据上下文语境，认真阅读原文，分析动作转换背景，弄清动作不同执行者，以

便准确判断代词的其实际指代对象，

考向三主旨大意题

说明文常用文章大意判断题考查考对通篇文意的理解。即对文章的主题或中心意思的

概括和归纳。主要考查考对文章的整体理解能力。命题形式常以thispassagemainly

talksabout.whatisthemainideaofthepa