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3第三课《忠实的巡逻兵》教案2023-2024学年小学信息技术五年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:3第三课《忠实的巡逻兵》
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:2023-2024学年第二学期第X周星期X下午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
1.提升信息意识,培养学生对信息技术在日常生活中应用的认识和兴趣。
2.增强计算思维,通过实际操作,锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
3.培养学生信息安全意识,让学生了解信息保护的重要性,学会保护个人信息。
4.培养学生信息伦理道德,引导学生正确使用网络,尊重他人隐私。
学情分析
本节课面向五年级学生,他们在信息技术的学习上具有一定的基础,已经掌握了一些基本的信息技术操作,如开关机、文件保存等。在知识层面,学生对计算机的基本概念和操作有一定的了解,但对于信息技术的深入应用和理解还有待提高。在能力方面,学生的动手操作能力较强,但独立解决问题的能力相对较弱,往往需要教师的引导和帮助。
学生的素质方面,部分学生具有较强的学习兴趣和探索精神,能够主动参与到信息技术学习中,而另一部分学生可能对信息技术课程兴趣不大,学习积极性不高。在行为习惯上,学生普遍具备良好的学习态度,但在课堂上有时会出现注意力不集中的现象,需要教师加以引导。
对课程学习的影响主要体现在以下几个方面:
1.学生的基础知识水平决定了他们在学习新知识时的接受能力和理解速度。
2.学生已有的信息技术操作技能将直接影响他们对新技能的学习和应用。
3.学生的学习兴趣和行为习惯将直接影响他们在信息技术课程中的参与度和学习效果。
4.学生的信息安全意识和伦理道德观念需要在教学过程中不断培养和强化。
因此,教师在教学中需要充分考虑学生的个体差异,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和创新精神,同时加强信息伦理和安全意识的培养,为学生的全面发展奠定基础。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板、学生个人电脑
-课程平台:学校信息技术课程教学平台
-信息化资源:信息技术教学软件、动画演示文稿、教学视频
-教学手段:实物教具、多媒体教学课件、小组合作学习材料
教学过程
一、导入新课
1.老师提问:同学们,你们知道什么是巡逻兵吗?它们有什么作用?
2.学生回答:巡逻兵是负责保卫和巡逻的士兵,他们的作用是维护秩序和安全。
3.老师总结:今天我们要学习的是《忠实的巡逻兵》这篇课文,它讲述了一只忠诚的巡逻兵的故事。
二、新课导入
1.老师播放课文朗读录音,让学生初步感受课文内容。
2.学生认真聆听,思考课文中的巡逻兵有哪些特点。
3.老师引导学生总结:巡逻兵忠诚、勇敢、负责。
三、课文主旨内容探究
1.老师提问:课文中的巡逻兵为什么要坚守岗位?
2.学生回答:巡逻兵要坚守岗位,保护人民的生命财产安全。
3.老师总结:巡逻兵坚守岗位,体现了他们的责任感和使命感。
四、全文侧重点
1.老师提问:课文中有哪些细节描写让我们感受到了巡逻兵的忠诚?
2.学生回答:课文中有许多细节描写,如巡逻兵不畏严寒酷暑、坚守岗位等。
3.老师总结:这些细节描写突出了巡逻兵的忠诚和勇敢。
五、实际教学内容
1.老师引导学生分析课文中的关键词汇,如“坚守”、“忠诚”、“勇敢”等。
2.学生结合课文内容,解释这些关键词汇的含义。
3.老师总结:这些关键词汇体现了巡逻兵的品质和精神。
六、小组合作学习
1.老师将学生分成若干小组,每组选择一个与课文内容相关的主题进行讨论。
2.学生在小组内分享自己的观点,共同探讨巡逻兵的品质和精神。
3.老师巡视指导,确保每个小组都能积极参与讨论。
七、课堂展示
1.每个小组派代表向全班展示他们的讨论成果。
2.学生分享自己的观点,展示巡逻兵的品质和精神。
3.老师点评,给予学生鼓励和指导。
八、总结与反思
1.老师提问:通过学习这篇课文,你们有什么收获?
2.学生回答:我们学到了巡逻兵的忠诚、勇敢和责任感。
3.老师总结:巡逻兵是我们学习的榜样,我们要向他们学习,做一个有责任感的人。
九、布置作业
1.老师布置作业:阅读课文,思考以下问题:
-课文中的巡逻兵有哪些特点?
-你认为巡逻兵坚守岗位的重要性是什么?
2.学生认真完成作业,巩固所学知识。
十、课堂小结
1.老师总结本节课的学习内容,强调巡逻兵的品质和精神。
2.学生回顾课文内容,加深对巡逻兵的认识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-信息技术在安全巡逻中的应用:介绍现代信息技术在巡逻工作中的应用,如无人机监控、电子围栏系统等。
-忠诚与责任的故事:收集一些关于忠诚与责任的
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