第6课《 心灵手巧织围巾》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docx

第6课《心灵手巧织围巾》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容

第6课《心灵手巧织围巾》

1.织围巾的基本步骤和方法

2.织围巾的图案设计

3.织围巾的尺寸计算和材料准备

4.织围巾的技巧和注意事项

5.完成作品展示与评价

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，提高操作技能。

2.增强学生的审美意识，提升艺术创造力。

3.培养学生的合作精神，学会与他人共同完成任务。

4.培养学生的耐心和毅力，提升面对挑战的勇气。

重点难点及解决办法

重点：

1.织围巾的基本步骤和方法：掌握正确的起针、编织和收针技巧。

2.织围巾的图案设计：能够设计出美观且实用的围巾图案。

难点：

1.织围巾的技巧和注意事项：学生可能难以掌握均匀的编织张力，导致围巾不平整。

2.织围巾的尺寸计算和材料准备：学生可能对如何根据个人需求计算尺寸和选择材料感到困惑。

解决办法：

1.通过示范和反复练习，帮助学生掌握编织技巧，强调均匀张力的重要性。

2.提供尺寸计算模板和材料选择指南，让学生在实践中学习和理解。

3.分组合作，让学生在互助中解决问题，教师及时提供个别指导。

4.设计不同难度的图案，让学生逐步提高设计能力。

教学资源

1.软硬件资源：编织机、毛线、剪刀、尺子、编织针。

2.课程平台：五年级下册综合实践活动教材。

3.信息化资源：编织教程视频、在线编织社区论坛。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生作品展示。

教学流程

用时：45分钟

一、导入新课（5分钟）

1.教师展示一幅冬季保暖的图片，引导学生思考如何在寒冷的天气中保持温暖。

2.学生分享自己的想法，教师引导出围巾的实用性。

3.介绍本节课的主题《心灵手巧织围巾》，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师讲解织围巾的基本步骤和方法，包括起针、编织和收针。

-示范起针的技巧，强调保持针的稳定性。

-示范编织的基本动作，如平针、起针等，让学生跟随操作。

-示范收针的方法，保证围巾的整洁和美观。

2.讲解织围巾的图案设计，引导学生发挥创意。

-展示几种简单的图案，让学生了解不同图案的特点。

-鼓励学生尝试设计自己的图案，可以是几何图案或花卉图案。

3.讲解织围巾的尺寸计算和材料准备。

-介绍如何根据个人需求计算围巾的尺寸，包括围巾的长度和宽度。

-引导学生了解不同毛线的特点和适用场合，选择合适的材料。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组，每组分配编织材料，教师巡视指导。

-学生按照所学步骤开始编织，教师巡视，解答学生在编织过程中遇到的问题。

2.学生展示自己的作品，教师和同学给予评价和反馈。

-学生展示自己的围巾，教师和同学从图案、尺寸、编织质量等方面进行评价。

-鼓励学生相互学习，共同提高。

3.学生交流编织心得，分享自己的经验和技巧。

-学生分享自己在编织过程中的心得体会，包括遇到的问题和解决方法。

-教师总结学生的经验，强调重点和难点。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论如何提高编织质量，例如如何保持针的稳定性、如何调整张力等。

-学生举例说明如何在编织过程中保持针的稳定性，如握针姿势、用力均匀等。

-学生讨论如何调整张力，如选择合适的毛线、适当调整编织速度等。

2.学生讨论如何设计出更美观的图案，可以结合自己的兴趣和爱好。

-学生分享自己设计的图案，如几何图案、花卉图案等。

-教师引导学生在设计图案时考虑实用性，如保暖效果、舒适度等。

3.学生讨论如何根据个人需求选择合适的材料，包括毛线和编织针。

-学生讨论不同毛线的特点和适用场合，如棉线适合保暖、羊毛线适合柔软舒适等。

-学生讨论如何选择合适的编织针，如根据毛线的粗细选择针的粗细。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括织围巾的基本步骤、图案设计、尺寸计算和材料准备。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，如学会了编织技巧、提高了设计能力等。

3.教师强调本节课的重点和难点，如保持针的稳定性、调整张力、设计美观的图案等。

4.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的编织技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-编织工艺的历史与文化：介绍编织工艺的起源、发展以及不同地区编织工艺的特色，如中国的手工编织、欧洲的钩针编织等。

-编织工具的种类与用途：详细介绍不同类型的编织工具，如编织机、钩针、棒针等，以及它们各自的用途和适用场景。

-编织图案的设计原则：探讨编织图案设计的基本原则，如对称、重复、平衡等，以及如何将这些原则应用到实际创作中。

-编织材料的特性与选择：分析不同编织材料