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Unit3第4课时教学设计

【内容来源】译林版（六年级）下册Unit3

【主题】Ahealthydiet

【课时】第4课时：Cartoontime

一、板块介绍

本板块讲述的是Sam和妈妈一起去超市购物，他们买了饮料、一条大鱼和一大袋大米：回家路上，Sam—直用手拿着鱼。当他们在桥上休息时，Sam的手一滑，鱼直接跳进了河里。本板块再现了much,some,toomuch,alotof等词和短语的用法。

二、教学目标

能够会读、会说Cartoontime课文故事。

三、教学重难点

能够看图片正确复述Cartoontime课文故事。

四、教学准备

教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）、课文录音、动画）

五、教学过程

Step1:Warm-up/Lead-in

利用图片，导入故事

教师呈现故事的六幅插图，要求学生观察并预测故事情节。教师可以提出以下问题引导学生思考：

?Isthereanyfoodinthefridge?

?Wherearetheygoing?

?Whataretheygoing?

?Whathappensatlast?

Step2:PresentationPractice

1.听录音，理解故事大意

教师播放动画或录音，要求学生初步理解故事大意。教师可以设计练习，检测学生的理解情况。如：

Readandjudge

?Thereisnotanyfoodinthefridge.(F)

?Samlikestodrinkcola.(T)

?Samandhismumbuyabigfishandabigbagofrice.(T)

?Samandhismumhavearestneartheriver.(T)

?Samletsthefishgobecauseitistooheavy.(F)

2.跟读录音，模仿语调

教师播放动画录音，要求学生跟读并模仿人物的语音语调。

3.小组活动，表演课文

教师在学生理解故事情节的基础上，安排学生小组活动，分角色朗读或表演故事，展现故事的幽默之处。

Step3:Consolidation

我是小小演讲家

请学生分成若干组，在熟读课文的情况下，分组表演Cartoontime课文故事，并每个小组进行比赛，教师评选出我是小小演讲家获得者。

Step4:Summary

师生一起简单复述课文内容。