（统编2024版）语文一年级下册 第三单元 大单元作业设计 .pdf

第三单元作业整体设计

完

课布置学生成批

课型学习目标作业类型作业内容

时时间层次时方式

长

1.通过观察与伙伴相处的图片、动画

视频，学生能积极分享自己和伙伴基础性学习当学有困20组长

1.借助拼音朗读单元内每篇课文一遍，圈出生字词。分

间的快乐故事，提升语言表达的流畅作业日难检查

钟

一“快乐伙性和生动性。

伴”初感2.教师范读单元导语页，学生初步感课

知后

知单元主题“快乐伙伴，激发对单

作

二选一：

元内容的探索欲望。业

1.用简单的几句话描述自己和小伙伴做过的一件有趣的事，20

发展性学习当学有余课堂

3.了解三篇课文的题目，借助简单的分

作业要求语句通顺。日力钟展示

故事梗概或图片，初步知晓课文的大

2.以“我心中的快乐伙伴为主题，创作一幅绘画作品。

致内容，构建对单元课文的整体认知

框架。

1.学生能够正确、流利地朗读课文，

课1.把课文朗读给爸爸妈妈听。

自主圈出生字词，在教师的指导下准后学习当学有困20组长