全等的基本构造方法【标准版】(教师版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdfVIP

全等的基本构造方法【标准版】

在平面几何证明题中，添加辅助线是解题的关键，添加辅助线是沟通命题“条件”和“结论”的

桥，辅助线的添置因题而异，变化万千，虽无一个通法可以遵循，但还是有一定的规律和常用的方法。

只要我们知道添加辅助线其实就是为了“补图”和“转移条件”，辅助线添加的思路就清晰了。在不完

整的图中构造出基本的几何图形（如三角形、平行四边形、圆、两个全等三角形、两个相似三角形

等），利用它们的性质、定理创造出有利的条件，从而使题目得以证明。或者遇到不合理的条件，通过

几何变换（平移、对称、旋转）转移部分条件，构造更熟悉的图形。当然，至于用哪种思路添加辅助

线，就必须充分分析已知条件和所求证结论的关系了。

具体怎样添加辅助线，一般这由以下三方面决定：

⑴由已知决定：已知什么，作出什么，并为充分运用已知条件提供的性质定理添加辅助线。

⑵由所求决定：问什么，先要作什么。

⑶由条件集中的需要决定：为补全或构造几何关系十分明确的一个三角形、一个平行四边形、一个

圆，或两个全等三角形、两个相似三角形而添加辅助线。

一、构造熟悉的几何图形

1.教学目标

理解利用辅助线构造熟悉图形的方法；

运用辅助线构造熟悉图形并完成推理证明。

2.知识讲解

辅助线常见做法：

连接、延长、