新课导入;关雎;学习目标;作品简介;关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。;生字积累;《关雎》;研读诗歌;“窈窕淑女,君子好逑”与“关关雎鸠,在河之洲”有什么关系呢?;“参差荇菜”与“窈窕淑女”有是什么关系呢?;《关雎》;写法探究;“窈窕”是叠韵;“参差”是双声;“辗转”既是双声又是叠韵。
描写动作,如“辗转反侧”;
描摹形象,如“窈窕淑女”;
描写景物,如“参差荇菜”,无不生动逼真。;课堂小结;蒹葭;生字积累;蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。;这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅和失望之情。;全诗共三章,每章前两句写景,后六句写人。;蒹葭苍苍,白露为霜。;蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。;这首诗歌塑造了一个执着地寻求爱情的主人公的形象,突出了追寻的艰辛与漫长,表达了寻而无果的惆怅之情。;“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗?;①政治说
诗中的“伊人”,为“知周礼之贤人”。今人苏东天说:“‘在水一方’的‘所谓伊人’,隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国,是走不通、治不好的。反之亦然。
②爱情说(现在人们往往将其当作爱情诗)
诗中主人公的执着追寻,反映了纯真的爱情!由于所追求的心上人可望而不可即,主人公陷入烦恼。
③理想说
人们根据对“伊人”的执着追求,以及追求道路的曲折,所以就有了“理想说”,即人们追求理想的道路是荆棘丛生的,但对理想的态度应是坚持不懈的!;持“爱情说”者,认为“伊人”是意中人;
持“政治说”者,认为“伊人”是贤能之人;
持“理想说”者,认为“伊人”象征着理想。
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