剑桥儿童英语启蒙课件.pptx

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汇报人：XX

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课件设计理念课程内容结构教学方法与手课件技术特点适用年龄段分课件使用效果

段析评估

儿童学习特点

游戏化学习视觉与听觉结合模仿与实践

儿童通过游戏自然学习语言，儿童对色彩和声音敏感，课儿童通过模仿和实际操作学

课件设计中融入互动游戏，件中使用丰富的视觉元素和习，课件提供角色扮演和情

提高学习兴趣和效率。音频材料，促进记忆和理解。景对话，加强语言应用能力。

互动性与趣味性

通过设计游戏化的互动环节，如拼图、找不同等，

游戏化学习

激发儿童学习英语的兴趣。

设置角色扮演环节，让儿童通过模仿和扮演不同角

角色扮演

色，提高语言表达能力和社交技能。

利用动画或图片讲述故事，并穿插问题或选择，让

故事互动

儿童在听故事的同时进行互动，加深记忆。

语言习得理论

沉浸式学习环境

通过模拟真实语境，让儿童在沉浸式环境

中自然习得英语，如同母语般学习。

01互动式教学方法

采用互动游戏和角色扮演，鼓励儿童主动

参与，提高语言学习的趣味性和效率。

自然顺序习得02

依据儿童语言习得的自然顺序，从简单到

复杂逐步引导，符合儿童认知发展规律。

03

基础词汇教学

日常生活用语动物与自然身体部位与感觉

教授孩子们日常生活中常用的英通过图片和故事引入各种动物名利用歌曲和游戏帮助孩子们学习

语词汇，如问候、数字、颜色和称、自然现象和环境相关的基础身体部位的名称以及描述感觉的

食物等。词汇。词汇，如疼、冷、热等。

基本句型练习

01问候与自我介绍

通过角色扮演，孩子们学习如何用英语进行简单的问候和自我介绍，

如“Hello,mynameis…”。