1.1认识负数 教学设计 2024-2025学年湘教版数学七年级上册.docx

1.1认识负数教学设计2024-2025学年湘教版数学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：1.1认识负数

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日（星期五）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对数的基本概念和运算有一定的了解，包括正整数的加减乘除。然而，对于负数的概念和运算，大多数学生可能只停留在理论层面，缺乏实际操作和应用的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新知识充满好奇，对数学学科的兴趣因人而异。部分学生可能对数学运算有较强的逻辑思维能力，而另一些学生可能更擅长直观图形理解。学生的学习风格也多样化，有的学生偏好通过练习来掌握知识，而有的学生则更喜欢通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习负数时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解负数的概念和它们与正数的区别是一个难点；其次，负数的运算规则，如负数的加减乘除，可能会让学生感到混淆；最后，将负数应用于实际问题解决时，学生可能难以将抽象的数学概念与实际情境相结合。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版数学七年级上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与负数相关的图片、图表，以及展示负数运算过程的动画视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备数轴、正负数卡片等，用于学生动手操作，加深对负数概念的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，方便学生进行负数运算的实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对负数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是负数吗？你们在生活中遇到过负数的情况吗？”

展示一些关于温度、海拔、银行账户余额等生活中常见的负数实例，让学生初步感受负数的存在。

简短介绍负数的基本概念和它们在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.负数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解负数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解负数的定义，包括负号的意义和负数的表示方法。

详细介绍负数的组成部分，如正负号、绝对值等，使用数轴和示意图帮助学生理解。

3.负数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解负数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的负数案例进行分析，如气温变化、海拔高度、债务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解负数的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用负数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与负数相关的主题进行深入讨论，如“负数在体育比赛中的应用”或“负数在经济学中的意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对负数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调负数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括负数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调负数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用负数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生运用负数解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）选择一个生活中的场景，用负数表示并解释其含义。

（2）设计一个简单的数学问题，其中包含负数的运算，并解答。

（3）思考负数在哪些领域有重要的应用，并简要说明理由。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-负数的历史背景：介绍负数的发展历程，从古埃及的负数概念到现代数学中的负数应用，让学生了解负数的起源和演变。

-负数在物理中的应用：探讨负数在物理学中的角色，如温度、速度、加速度等物理量的正负表示，以及它们在描述物理现象中的作用。

-负数在经济学中的应用：解释负数在经济学中的重要性，如负债、利润亏损等概念，以及负数如何反映经济状况。

-负数在计算机科学中的应用：介绍负数在计算机科学中的使用，如数据存储、算法设计等，以及负数在编程语言中的表示和运算。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《数学的故