3.1 世界是普遍联系的 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

3.1世界是普遍联系的教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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设计思路

本节课以“3.1世界是普遍联系的”为主题，通过引导学生分析生活中的联系现象，深入理解联系的概念和特点。课程设计以课本内容为基础，结合实际案例，通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生掌握联系的观点，培养分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的哲学思维、道德判断和社会责任感。学生将通过分析普遍联系的现象，提升辩证思维能力，理解事物间的内在联系，形成正确的世界观和方法论。同时，培养学生运用联系的观点分析问题、解决问题的能力，增强社会责任感和道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解联系的含义和特点，包括联系的普遍性、条件性和多样性；

②掌握运用联系的观点分析具体问题的方法，如分析事物间的相互影响、相互作用以及变化发展的原因；

③能够将联系的观点应用于实际生活，提高对周围世界的认识和分析能力。

2.教学难点，

①深刻理解联系的普遍性和条件性的辩证关系，避免孤立、片面地看待问题；

②培养学生运用联系的观点分析复杂问题的能力，尤其是在面对多因素、多变量问题时；

③将抽象的哲学概念与具体的生活实践相结合，使学生能够将所学知识内化为自己的认识和行动。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲