人教版新课标《历史与社会》七年级上册教学设计：第一单元人在社会中生活第2课乡村与城市.docx

人教版新课标《历史与社会》七年级上册教学设计：第一单元人在社会中生活第2课乡村与城市

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课通过对比乡村与城市的差异，引导学生认识不同地域的社会生活方式，了解我国城乡发展现状，培养学生关注社会、关心家乡发展的情感。教学设计紧密联系人教版新课标《历史与社会》七年级上册第一单元内容，旨在帮助学生掌握基本的历史与社会知识，提升学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生对历史与社会现象的观察、分析和理解能力，增强学生对家乡和国家的认同感。提升学生运用历史与社会知识解决实际问题的能力，培养跨学科思维，激发学生对社会发展的探究兴趣，形成正确的历史观和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的地理常识，对家乡的自然环境、经济发展有一定的了解，但对乡村与城市生活的差异、城乡发展现状等历史与社会知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对身边的社会现象有较强的好奇心，喜欢通过观察、讨论等方式学习。学生具备一定的合作学习能力，但部分学生可能存在学习主动性不足的问题。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片、视频等直观材料更容易理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解乡村与城市差异时，可能难以区分两者在经济、文化、社会结构等方面的具体表现。此外，学生在分析城乡发展现状时，可能对国家政策、城乡规划等概念理解不够深入，需要教师引导和帮助。部分学生可能对历史与社会知识缺乏兴趣，需要教师激发其学习热情。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解乡村与城市的起源、发展以及差异，引导学生形成系统认知。

2.讨论法：组织学生分组讨论乡村与城市的各自特点，培养学生的分析能力和合作精神。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟城乡生活场景，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示乡村与城市风貌，增强学生学习兴趣。

2.线上学习平台：运用网络教学平台，提供相关学习资料和拓展阅读，拓展学生学习空间。

3.实地考察：组织学生参观乡村或城市，亲身感受城乡差异，提高教学效果。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又充满魅力的主题——乡村与城市。在我们生活的这个地球上，乡村和城市构成了丰富多彩的社会景观。那么，乡村和城市之间有什么区别？它们各自有什么特点呢？今天，我们就来一起走进这个奇妙的世界，揭开乡村与城市生活的神秘面纱。

二、新课讲授

（一）乡村与城市的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下乡村与城市的基本概念。乡村是以农业为主要生产方式，人口密度相对较低，居住环境相对分散的地域。而城市则是以工业和服务业为主要生产方式，人口密度高，居住环境相对集中。

（学生）乡村和城市的主要区别是什么呢？

（教师）乡村以农业为主，城市以工业和服务业为主。乡村人口密度较低，居住环境分散；城市人口密度高，居住环境集中。

（二）乡村与城市的生活特点

（教师）接下来，我们来探讨一下乡村与城市的生活特点。乡村生活宁静、悠闲，空气清新，但生活设施相对简陋。城市生活节奏快，生活丰富多彩，但空气污染、交通拥堵等问题也较为突出。

（学生）乡村和城市的生活有什么不同呢？

（教师）乡村生活以家庭为单位，邻里关系紧密，人们相互帮助。城市生活以个人为单位，人际关系相对疏远，但社交圈子更广泛。乡村交通不便，但自然环境优美；城市交通便利，但环境污染严重。

（三）乡村与城市的发展现状

（教师）那么，我国乡村与城市的发展现状又是怎样的呢？

（学生）我国乡村和城市发展不平衡，东部沿海地区城市发达，而中西部地区乡村相对落后。

（教师）确实如此。近年来，我国政府高度重视城乡发展不平衡问题，实施了一系列政策，推动城乡一体化发展。

三、课堂活动

（一）小组讨论

（教师）同学们，现在请你们分成小组，讨论一下乡村与城市的发展趋势，以及我们应该如何应对这些趋势。

（学生）（分组讨论）

（二）角色扮演

（教师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们扮演乡村人和城市人，体验一下各自的生活。

（学生）（进行角色扮演）

四、总结与拓展

（一）总结

（教师）同学们，今天我们学习了乡村与城市的基本概念、生活特点和发展现状。希望大家能够认识到乡村与城市各有优劣，学会欣赏并尊重不同地域的生活方式。

（二）拓展

（教师）为了进一步了解乡村与城市，请大家课后查阅资料，了解以下内容：

1.乡村与城市的文化差异；

2.城乡发展不平衡的原因及对策；

3.我国城乡一体化发展的具体措施。

（学生）（查阅资料，完成拓展任务）

五、作业布置

（教师）同学们，今天的作业是：

1.撰写一篇关于乡村与城市生活体验