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吴川市学校党建工作调研报告.docVIP

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吴川市学校党建工作调研报告

????吴川市学校党建工作调研报告

????吴川市委组织部

????为了全面掌握和了解我市学校党建工作现状,切实加强对学校党建工作的指导,深入实施“固本强基”工程,全面推进学校党的基层组织建设,根据湛江市组织部湛组通[2003]63号文件的要求,组成了6个调研组,对全市中小学校(包括城区5所民办中学及1所职业技术学校)的党建工作进行调研。这次调研主要采取普查与抽查结合、召开座谈会和统计调查结合的办法。全面调查了全市城区中学(原市办中学)、各镇(街道)中心小学(原教办),抽查了个别面上初中和面上小学。召开了学校党支部班子成员、党员教师代表(10人左右)的座谈会52个,参加座谈人员550人;发放党建有关情况调查表160份,并针对有关情况进行个别访谈。现将有关情况报告如下:

????一、学校党建工作的基本情况

????(一)全市学校的基本情况

????吴川市现有公办中小学386间,其中城区中学23间,镇街中学(即农村初中点)36间,城区小学(指梅录所在地小学)13间,农村小学314间。中小学生222874人(其中高中学生13989人),中小学教职工9903人(含离退休教职工1316人)。另有职业技术学校1间,学生115人,教师41人。

????(二)学校党组织的基本情况(见附表一)

????1、党组织设置情况

????全市学校共设有52个党支部,11个党总支,其中:

????(1)职业技术学校、城区中学全部建立党支部;

????(2)全市各镇(街道)中心小学、镇街中学与农村小学联合设立党支部,并分教学片成立党小组;

????(3)梅录中心小学设立党总支,城区各小学单独设置党支部。

????2、党组织书记情况

????(1)全市党组织书记均为兼任,没设专职书记;

????(2)学校支部书记学历较高,大专以上占73?%;书记学历高低排序:职业技术学校城区中学城区小学镇街中学、农村小学;

????(3)书记年龄有大龄化倾向。全市学校党组织书记46岁以上占??63.5%,31岁至46岁占36.5%,30岁以下为0。

????(三)学校党员队伍情况(见附表二)

????1、教师党员队伍情况

????(1)教师党员规模

????教师党员规模整体适中,但农村小学党员占的比例偏少。全市教师党员1888人,占教职工总数的19.1?%;农村小学教师党员887???人,占16.3?%。教师党员的比例高低排序:职业技术学校城区中学城区小学镇街中学农村小学。

????教师党员中,男女比例悬殊,其中男1492人,女396人。

????(2)教师党员学历结构

????教师党员学历层次较高。全市教师党员大专以上占67.6?%。党员教师学历高低排序:职业技术学校城区中学镇街中学城区小学农村小学。

????(3)教师党员年龄结构

????教师党员有大龄化倾向,全市46岁以上教师党员占总数的45.2???%。30岁以下教师党员的占有率高低排序:镇街中学城区中学城区小学农村小学职业技术学校。

????31岁至46岁以下教师党员的占有率高低排序:城区小学城区中学职业技术学校农村小学镇街中学。

????46岁以上教师党员的占有率高低排序:农村小学职业技术学校镇街中学城区中学城区小学。

????(4)?教师入党积极分子规模

????全市学校教师入党积极分子979人,占教职工总数9.9%。

????(5)教师入党积极分子学历结构

????入党积极分子中,大专以上学历占84.1%。表明教师队伍入党积极分子的学历是比较高的。

????(6)教师入党积极分子年龄结构

????教师入党积极分子以中青年为主,其中30岁以下占39.7%,31岁至46岁占53%。

????(7)2001年以来发展教师党员情况

????2001年以来共发展教师党员437人,占入党积极分子总数49%。

????2、学生党员队伍情况

????(1)学生党员规模

????全市现有学生党员106人,占高中学生总数的0.008%。

????(2)学生入党积极分子规模

????全市学生入党积极分子1265人,占高中学生总数的9.7%,说明高中青年学生要求入党的愿望是比较强的。

????(3)2001年以来发展学生党员情况

????2001年以来全市共发展学生党员173人,占学生入党积极分子的14%。

????二、学校党建工作的主要做法和经验

????(一)优化班子结构,突出组织建设。

????各学校党支部在班子建设中,注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。吴川一中的支部班子结构合理、政治过硬,起到坚强的战斗堡垒作用。该校的党支部书记由威信高影响大、政治业务素质“双过硬”的李帝河校长兼任,副书记及另外5名支委、党小组长均由思想作风好、工作踏实肯干、改革意识强、教研头脑灵、人文素质较高的

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