3.2.1 水的利用与散失 课件(共23张PPT)人教版（2024）七年级下册.ppt.pptxVIP

3.2.1水的利用与散失生物人教版（2024）七年级下册

植物体吸收的水是通过哪一个器官运输到叶片，然后散失的呢？甲乙1．将甲、乙两盆植物分别用透明的塑料袋套上扎紧，过一段时间，二者的塑料袋内壁上会出现什么现象？2．塑料袋内壁上的水是从哪里来的？甲塑料袋无变化，乙塑料袋内壁上出现小水珠。水是从叶片上来的。思考

一、植物对水的吸收和运输1．主要器官：_______。2．主要部位：____________。3．根适于吸水的结构特点：有根毛，多而细，增加了吸水的表面积，提高吸水效率。根根尖成熟区根吸收的水是怎样运输到茎、叶、花等器官的？根尖的结构

剪取一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4小时。你会发现什么现象？思考：叶脉被染红，整个叶片都有些红，但是茎的表面并没有出现红色。

剪取一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4小时。分别用放大镜观察茎的横切面和纵切面，你会发现什么现象？思考：红色部分看上去像一根根长长的管子。

？一、植物对水的吸收和运输导管运输水和无机盐分布：根、茎、叶等处筛管运输有机物导管具有什么特点？输导组织

一、植物对水的吸收和运输鼠尾草茎中导管的扫描电镜照片（颜色经人工处理，放大50倍）每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成的，这些死细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接，形成了运输水的管网。无机盐是如何被运输的？

一、植物对水的吸收和运输根吸收水的同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。植物叶片有没有能够散失水的结构，这个结构是怎样的？鼠尾草茎中导管的扫描电镜照片（颜色经人工处理，放大50倍）

目的要求：1．练习徒手切片。材料用具：新鲜叶片、清水、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片横切面的永久切片、培养皿、滴管、吸水纸、纱布、毛笔、小木板等。2．认识叶片的结构；观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。观察叶片的结构

一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片1．在使用双面刀片时，一定要注意安全！2．每切一次，刀片要蘸一下水。放切蘸制观察叶片的结构方法步骤：

迎春花的叶横切面显微照片（染色，放大100倍）1．用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察永久切片。2．在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。观察叶片的结构二、观察叶片横切面的切片

叶肉上表皮下表皮气孔叶脉12345你能试着说出图中各结构的名称吗？叶片各结构的功能是什么？观察叶片的结构迎春花的叶横切面显微照片（染色，放大100倍）

支持和输导分布有气孔保护有叶绿体，能进行光合作用。叶肉上表皮下表皮气孔叶脉13245表皮观察叶片的结构

三、观察叶片的下表皮1．用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。2．用显微镜进行观察。表皮细胞保卫细胞气孔含叶绿体不含叶绿体？气孔的功能是什么？观察叶片的结构蚕豆叶下表皮显微照片（染色，放大300倍）

将一片刚摘下的叶片浸没在盛有70℃左右热水的烧杯中，观察叶片的背面与正面会发生什么现象。1．叶片的表面会不会产生气泡？为什么？2．哪一面的气泡多？说明了什么？通常会观察到有气泡的产生。气泡的产生是受热后叶片中的气体从气孔中释放出来的缘故。背面的气泡多。说明背面气孔数目多于正面。这样既保证了气体能够顺利进出叶片，同时也减少了水的散失。思考

保卫细胞保卫细胞气孔构成：由一对半月形的保卫细胞围成的小孔。作用：既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的窗口。气孔是怎样工作的？观察叶片的结构烟草叶片上气孔张开的扫描电镜照片（颜色经人工处理，放大700倍）

观察叶片的结构气孔受保卫细胞的控制。保卫细胞保卫细胞气孔烟草叶片上气孔张开和闭合状态的扫描电镜照片（颜色经人工处理，放大700倍）

观察叶片的结构四、画图画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞画出轮廓即可。

二、植物的蒸腾作用什么是蒸腾作用？概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。主要器官：叶片（茎、叶柄）。罩住植物的塑料袋内出现了大量水珠

二、植物的蒸腾作用植物蒸腾作用的意义？一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。水在植物体内的吸收、运输和散失过程是怎样的？罩住植物的塑料袋内出现了大量水珠

二、植物的蒸腾作用土壤中的水根毛细胞导管（根、茎、叶）叶肉细胞大气自下而上

春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的