原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)
一、选择题（每题2分，共20分）
1.以下哪项不是《中小学班主任工作规定》中班主任的职责与任务？
A.组织和建设班集体
B.对学生进行思想品德教育
C.组织学生参加课外活动
D.检查学生的家庭作业完成情况
参考答案：D
2.以下哪个不是我国教育法律法规规定的学生权利？
A.参加教育教学计划安排的各种活动
B.使用教育教学设施、设备、图书资料
C.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉
D.侵犯他人合法权益
参考答案：D
3.在教育过程中，以下哪种方法不属于班主任常用的德育方法？
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.罚款法
参考答案：D
4.以下哪个不是班级管理的基本任务？
A.建设良好的班集体
B.提高学生的学业成绩
C.培养学生的自主管理能力
D.提高学生的综合素质
参考答案：B
5.以下哪个不是班主任在处理学生矛盾时应遵循的原则？
A.客观公正
B.尊重学生
C.保护隐私
D.偏袒一方
参考答案：D
二、填空题（每题2分，共20分）
1.班主任在组织班级活动时，应注重培养学生的________、________和________。
参考答案：团队协作能力、沟通能力、创新能力
2.班主任在开展德育工作时，应遵循________、________、________和________的原则。
参考答案：方向性、针对性、科学性、实效性
3.班主任在处理学生矛盾时，应做到________、________、________和________。
参考答案：客观公正、尊重学生、保护隐私、积极引导
4.《中小学班主任工作规定》要求班主任要关注学生的________、________、________和________。
参考答案：身心健康、学业成绩、兴趣爱好、特长发展
5.班主任在开展心理健康教育时，应关注学生的________、________、________和________。
参考答案：情感、性格、人际关系、心理素质
三、案例分析题（每题10分，共30分）
1.案例一：某班学生小明因为家庭原因，经常逃课、打架，学习成绩下滑。班主任了解情况后，与小明进行了一次深入的谈话，关心他的生活，帮助他解决家庭问题。经过一段时间的努力，小明逐渐改正了不良行为，学习成绩也有所提高。请分析班主任在教育过程中运用了哪些教育方法和原则？
参考答案：班主任运用了以下教育方法和原则：
（1）情感陶冶法：班主任关心学生的生活，以情感人，使小明感受到了温暖和关爱。
（2）说服教育法：班主任与小明进行深入谈话，引导他认识到自己的错误，并鼓励他改正。
（3）因材施教原则：班主任针对小明的具体情况，采取有针对性的教育措施。
（4）教育影响的一致性和连贯性原则：班主任在解决小明问题时，与家长、任课教师等保持密切沟通，形成教育合力。
2.案例二：某班学生小华在课堂上经常扰乱纪律，影响其他同学学习。班主任为了纠正小华的行为，采取了一系列措施，如：与小华进行谈话、通知家长、安排小华参加课外活动等。请分析班主任在教育过程中运用了哪些教育方法和原则？
参考答案：班主任运用了以下教育方法和原则：
（1）说服教育法：班主任与小华进行谈话，引导他认识到自己的错误，并鼓励他改正。
（2）榜样示范法：班主任通过自己的言行，为小华树立了良好的榜样。
（3）教育影响的一致性和连贯性原则：班主任在处理小华问题时，与家长、任课教师等保持密切沟通，形成教育合力。
（4）尊重学生原则：班主任在处理小华问题时，尊重小华的人格，保护其自尊心。
3.案例三：某班学生小李因考试成绩不理想，情绪低落。班主任发现后，及时与小李沟通，关心她的生活和学习，鼓励她调整心态，努力提高成绩。经过一段时间的努力，小李的成绩有了明显提高。请分析班主任在教育过程中运用了哪些教育方法和原则？
参考答案：班主任运用了以下教育方法和原则：
（1）情感陶冶法：班主任关心小李的生活和学习，以情感人，使小李感受到了温暖和关爱。
（2）说服教育法：班主任与小李进行沟通，引导她调整心态，努力提高成绩。
（3）因材施教原则：班主任针对小李的具体情况，采取有针对性的教育措施。
（4）教育影响的一致性和连贯性原则：班主任在解决小李问题时，与家长、任课教师等保持密切沟通，形成教育合力。
四、论述题（每题25分，共50分）
1.论述班主任在班级管理中的重要作用。
参考答案：班主任在班级管理中具有重要作用，具体表现在以下几个方面：
（1）班主任是班级管理的组织者。班主任要组织和协调班级内部的各种教育资源，确保教育教学活动的顺利进行。
（2）班主任是学生成长的引路人。班主任要关注学生的全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和
文档评论（0）