2024_2025学年新教材高中化学第3章物质的性质与转化3.3硝酸氮循环对环境的影响学案鲁科版必修第一册.docxVIP

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硝酸、氮循环对环境的影响

学业要求

1．通过对浓硝酸性质的学习，相识一氧化氮、二氧化氮、硝酸的物理性质、化学性质以及典型的试验现象，能书写主要反应的化学方程式，知道它们的主要应用，建立变更观念与平衡思想。

2．通过了解人类活动对氮循环的影响，了解酸雨、光化学烟雾和水体富养分化等环境问题的危害以及如何削减氮氧化物的排放，树立环境爱惜的意识，同时知道常见氮的化合物在试验室中的平安运用留意事项，培育科学看法与社会责任。

3．从氮元素价态、物质类别角度构建氮及其化合物的转化关系，并能够应用其分析说明试验现象及物质的保存、检验、分别等问题；能够预料生疏的含有氮元素物质的性质、反应或试验现象，设计方案制备含有氮元素的物质和探讨它们的性质，培育科学探究与创新意识。

学问网络

学业基础——自学·思记·尝试

一、硝酸

1．物理性质

纯净的硝酸是、、气味的液体，熔点为，沸点为，密度为。通常市售硝酸中HNO3的质量分数为，密度约为。HNO3的质量分数为以上的浓硝酸，在空气中由于挥发出会产生现象，通常叫作发烟硝酸。

2．化学性质

（1）酸的通性：电离方程式为HNO3===H＋＋NO3-。硝酸能使酸碱指示剂发生颜色

（2）不稳定性。

浓硝酸受热或见光分解，化学方程式为。

（3）强氧化性。

3．用途

硝酸是一种重要的化工原料，可用于制造、、和硝酸盐等。在试验室里，硝酸是一种重要的化学试剂。

二、人类活动对氮循环和环境的影响

1．含氮物质的来源及其危害

2．削减人类活动对氮循环和环境影响的措施

（1）限制进入大气、土壤和水体中含有氮元素的物质的量。

（2）增加生态系统对含有氮元素的物质的吸取实力。

[即学即练]

1．推断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）硝酸可与活泼金属反应生成盐和氢气。（）

（2）浓硝酸显黄色是因为含有NO2。（）

（3）硝酸与木炭的反应既表现出氧化性又表现出酸性。（）

（4）硝酸与金属反应时，主要是＋5价的氮得电子。（）

（5）浓硝酸与浓盐酸按3∶1的体积比所得的混合物叫王水。（）

（6）硝酸电离出的H＋能被Zn、Fe等金属还原成H2。（）

（7）常温下，向浓硝酸中投入铁片，会产生大量的红棕色气体。（）

2．下列反应中，不能体现HNO3的酸的通性的是（）

A．4HNO3（浓）＋Seq\o(=====,\s\up7(△))SO2↑＋4NO2↑＋2H2O

B．HNO3＋NaOH===NaNO3＋H2O

C.2HNO3＋CuO===Cu（NO3）2＋H2O

D．2HNO3＋CaCO3===Ca（NO3）2＋CO2↑＋H2O

3．下列化学反应中，一种物质过量，另一种物质仍不能完全反应的是（）

A．过量的镁与浓硝酸反应

B．过量的浓盐酸与MnO2在加热条件下反应

C．过量的铜与浓硫酸在加热条件下反应

D．过量的稀硝酸与铁反应

4．C、N、S的氧化物中许多是工业上重要的化工原料，但是当它们分散到空气中时，会带来许多环境问题。下列有关这些元素的氧化物的说法不正确的是（）

A．开发利用太阳能、水能、风能、氢能等新能源有利于削减这些氧化物的产生

B．这些氧化物使雨水的pH7，我们把pH7的雨水称为酸雨

C．N与S的氧化物能干脆危害人体健康，引发呼吸道疾病

D．“温室效应”与二氧化碳的排放有着干脆的关系

5．反应2NO＋2COeq\o(=====,\s\up7(催化剂))N2＋2CO2可应用于汽车尾气的净化。下列说法正确的是（）

A．该反应属于置换反应

B．CO是氧化剂

C．NO发生了还原反应

D．每转移2mol电子，生成22.4LCO2

核心素养——合作·探究·共享

一硝酸与金属的反应的计算

[例1]确定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的稀硝酸中，收集到NO气体体积为V（标准状况下），向反应后的溶液中（存在Cu2＋和SO42-）加入足量NaOH，产生蓝色沉淀，过滤，洗涤，灼烧，得到CuO12.0g。则

A．5.5LB．6.0L

C．8.96LD．11.2L

状元随笔本题考查氧化还原反应的计算，留意守恒思想与极限法的利用。本题中利用极限法解答，假设混合物全是CuS或全是Cu2S，依据铜原子守恒计算n（CuS）、n（Cu2S），再依据得失电子守恒计算气体的物质的量，进而求得气体体积，实际气体体积介于二者之间。

[提升1]铜和镁的