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第三单元作业设计

基础题

1.读拼音,写字词。

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gēge_______zhāohu________

大家和tā______一起去tīng_____李爷爷jiǎng_____故事。

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hěn______多小朋友在hé_____边的草dì_____上kuàilè_______地游戏。??

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2.照样子,写句子。

例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。?

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小鸭子游到小公鸡身边。

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喜鹊在窝里睡觉了。

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例:树很孤单,喜鹊也很孤单。

________,________也________。

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3.根据课文内容判断对错。

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踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。(??)?

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读了《小公鸡和小鸭子》这个故事,我懂得了伙伴之间要互相帮助。(??)

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《树和喜鹊》一文树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。(??)

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《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。(??)

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阅读

4.课内阅读。

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他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。??

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

这一故事讲的是________和________的事。?

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在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用________的语气来读。

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(3)从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？

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你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。

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5.课外阅读。

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雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!

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“泥裤子”指的是________。

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小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么??

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小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为(??)。

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小哥哥非常调皮

小哥哥爱玩水,滑了一跤反而更开心

小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲

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