《土地的誓言》教学设计和导学案.docx

教学设计

课题

土地的誓言

课时

1课时

执教者

解读课标

新课标要求现代文阅读“整体把握课文内容，概括要点内容，体味作品中蕴涵的思想情感”。所以将“理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀”作为本文的教学目标。

解读学生

对七年级的学生而言，这是一篇难度比较大的文章，加之属于自读课文，要以学生的自读自悟为主，因此，本课的教学必须化难为易，化繁为简。国运多难，家园沦陷，痛彻心扉的思念和耻辱，对于生长在和平年代的学生们来说，显得遥远而陌生，可是学生们那份潜藏在心底的爱国情怀是深沉而炽热的，站在作者的立场上，来一次情感饱满的诵读，读出作者的深情，通过文章再现历史，引起学生共鸣，唤起学生的爱国情感。

解

读

教

材

教材

分析

1.《土地的誓言》是端木蕻良在1941年9月18日为“九一八”事变十周年而写。作者所眷念的关东原野，已被日本侵略者的铁蹄践踏了整整十年，这篇散文一气呵成，字里行间充溢着众多鲜明的意象，激扬着饱满、热烈、深沉的爱国之情。

2.文章精彩之处在于，其中热烈的语言、美好的想象与回忆，表达出作者内心不可遏制的、如浪潮一样澎湃的激情。所以全文要贯穿朗读指导，读出作者的深情，引起学生共鸣，唤起学生的爱国情愫。

教学

目标

1、知识和能力目标：

积累并掌握文中的生字词；了解作者及文章的创作背景；感知课文内容，把握作者的思想感情；品味具有激情的语言。

2、过程和方法目标：

通过小组讨论和班级交流的方式，品味语言，体会作者感情。

3、情感态度和价值观目标：

体会作者深沉的爱国情怀，培养学生热爱故土，热爱祖国的情感，为祖国的繁荣富强而奋斗。

教学

重点

流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

教学

难点

揣摩、品味本文具有激情的语言。

解读方法

教学方法

讲授法、自主合作探究法、讨论点拨法。

学习方法

课前预习法、合作探究法、听讲法。

教学手段

多媒体课件

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

二、据题发问

三、预习检测

四、阅读感知

五、思考探究

六、写作背景

七、视频、图片资料

八、明确誓言

九、理解标题

十、主题归纳

十一、拓展延伸

十二、课后作业

今天我们学习端木蕻良的《土地的誓言》——课件展示课题。

课文题目叫《土地的誓言》当同学们初看这个题目时有什么疑惑呢?生提出疑问，师:今天这节课,我们就一起来解决大家的疑惑!

三、老师已经交代同学们课前去预习了，现在来检查下大家的预习情况，请一些同学来看看是否扫清了字词障碍。

四、先请同学们快速自读课文，思考这是一片怎样的土地，用笔画下课文中的依据。限时3分钟。

投影显示：这是一片（）的土地，我从文中（）可以看出来。

师：我看到很多的同学都在边读边记，相信你一定有收获，现状请举手分享你的收获吧。教师根据学生回答给予恰当的点评和整合学生发言点。

五、是啊，家乡是如此的美丽、富饶、有着我美好的记忆，回忆起这样的家乡，作者又是怀着一种怎样的情感呢？从哪些地方看出来？作者是怎样抒发这种情感的？

六、既然如此热爱和思念自己的家乡，那他为什么不回去呢？

师：肯定学生回答和预习工作，课件出示写作背景。

七、是啊凡是经历过那段悲惨岁月的人,对那段屈辱的历史都会刻苦铭心。接下来，我们通过歌曲《松花江上》来进一步感受苦难中的东北人民无家可归的悲痛之前。师：通过歌曲我们能感受到东北人民的流离之苦，那么九,一八事变,东北三省沦陷以后,日本帝国主义在那片美丽丰饶的黑土地上到底做了些什么呢?我们再来看一些图片。

师：看着这些图片，我们可以知道日本帝国主义在我国土地上犯下的滔天罪行，面对这样的罪行，当时的国共两党又是怎样做的呢？我们也通过一小段视频来了解下。

时隔十年，人民依然无家可归，面对沦陷的土地，作者究竟发出了怎样的誓言，请大家找出来，我们一起大声地把它读出来。

师：同学们找的非常准确，作者发出的誓言就是一定要回到家乡去，为了家乡的解放而找都，哪怕是牺牲生命。

同学们，现在我们再回到课文题目看，题目到底是什么意思呢？

是啊，作者用诗一般的语言，描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦陷的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。

十一、同学们，“九-一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱。但现在的国际环境也并非良好，我们要和平，不要战争，决不允许历史重演。你们是祖国的未来，“少年伟大则国伟大”。请全体起立，一起朗读梁启超《少年中国说》一段：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

十二、1.写一篇短文，描绘你的故乡，抒发你对故乡的感情。

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