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教案人教版一年级上册语文学习目标与要求
1．理解儿童
儿童对学校生活有哪些期待？学生对学校生活的态度，对语文学习的态度，都将由一年级老师来奠定根底。这一年里，我们要考虑的不仅仅是知识才能根底的奠定，更是学习兴趣的培养，与老师建立的互相信任的关系，以及对语文课堂的积极向往。
老师首先要理解儿童的知识经历、认知程度，为每一个儿童将来一学期以及一年的开展制定实在可行的目的（保底的和提高的）。
2．制定目的
分项制定，整体提高。通过一学期的学习，儿童应到达：
（1）汉语拼音
读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，精确拼读音节。（不要求直呼）
借助汉语拼音认读汉字，正音，学习一般话。
正确书写声母、韵母和音节。（不要求默写）
（2）识字写字
认识常用汉字400个，其中100个会写。
喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
正确的写字姿态和良好的写字适应。
（3）阅读
用一般话正确、流利地朗读课文。
喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
对读物中感兴趣的内容，乐于与别人交流。
（4）口语交际
学说一般话，逐步养成说一般话的适应。
能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
有表达的自决心，积极参加口语交际，积极发表本人的意见。
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