影响加速度的因素.pptVIP

4.2影响加速度的因素练习评讲1-1在平直公路上运动的汽车.初速度为v0=10m/s，若司机加大油门，汽车开始匀加速运动，10秒内速度变为vt=30m/s，求这段时间内汽车的加速度大小和方向。av0vt加速度大小加速度方向a0，即加速度与初速方向相同.练习评讲1-2在平直公路上运动的汽车.初速度为v0=10m/s，若司机踩下刹车，开始匀减速，2秒内速度变为0，求这段时间内汽车的加速度大小和方向。a′v0vt加速度大小加速度方向a0，即加速度与初速方向相反.练习评讲1-归纳第⑵种情况第⑴种情况加速度的方向加速度的大小速度变化的大小Δv=20m/sΔv=10m/sa=2m/s2a=5m/s2为正，即与初速度相同为负，即与初速度相反练习评讲22.一个物体做初速度为零的匀加速直线运动：⑴若已知加速度a=2m/s2则该物体在10秒内的位移多大？⑵若已知该物体在最初2秒内位移为2米，则其加速度为多大？⑴位移⑵加速度计算加速度a的实验公式复习牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止如果物体不受外力或者合外力为零，则物体（静者恒静，动者恒动）如果物体受到的外力不为零，物体的速度会?思考如果物体受到的外力不为零，物体的速度会，会产生加速度（举例）加速度的大小与什么因素有关呢？改变当v0=0时实验计算中，a与s、t（v0）有关。实际上，a与？有关。？猜想与方案猜想：加速度与物体受到的外力有关，与物体的质量有关提示：（分两步）你的实验方案是：（要保持质量一定吗？如何改变外力的大小？如何测定加速度？）你需要哪些实验器材？请先设计好数据记录表格：第1步目的：验证外力越大，加速度越大实验一:加速度与合外力的关系目的：验证外力越大，加速度越大器材：滑板、小车、秒表。记录表格：（自行设计）实验一结论物体受到的合外力逐渐增大时，其加速度将逐渐增大；反之，物体受到的合外力逐渐减小时，加速度将逐渐减小。讨论与交流1.相互交流各自的实验方案和数据记录表。2.实验结论中是否一定要强调“合”外力？说明理由。3.实验中摩擦力的存在对结果会不会有影响？第2步-实验二：加速度与物体质量的关系器材：滑板、小车、秒表、思考：在不考虑摩擦力的情况下，小车受到的合外力为Mgsinθ，当改变质量M时，合外力也会改变，如何作到保持“合外力一定”？记录表格：（自行设计）将逐渐减小钩码。目的：在合外力一定的条件下，质量逐渐增大，加速度小结－本节课你的收获：知识：物体的加速度随合外力增大而增大，随质量增加而减小。能力：说说你对实验设计的体会作业必做：1.教材P65“实践与拓展；2.教材P65练习做在书上。3.《课程探究》P36第1—8题选做：《同步训练》P36-7、8《教与学》P98-1、2、3；P99-A3如何对地方作介绍Ⅰ.专题探究介绍地点，有几项基本要求：一是抓住此处所的基本特征。介绍地点，目的是让人明白无误地了解它，并且给人留下深刻印象。因此写作时首先抓住事物的特征，即一事物区别于其他事物的标志。我们可描绘的地点多得不胜枚举，诸如village(乡村)，city(城市)，school(学校)，library(图书馆)，factory(工厂)等，它们各有其特点。所以在介绍地点时，要抓住其基本特征，加以客观地说明、描述，使读者在短时间内获得足够的信息。二是要遵循一定的顺序，使文章条理清楚，中心突出。所谓“言之有序”，即要符合人们认识事物、欣赏事物的习惯。有的宜按空间顺序，一般为由上至下或由下至上，由远及近或由近及远，顺时针方向或逆时针方向等来介绍；有的宜按逻辑顺序，由概括到具体、由理想到本质、由主要到次要、由整体到部分等来说明；还有的可按时间顺序来介绍，但第三类较少动用。有的还可采用多种顺序来说明，但初学者以一种顺序为好。三是要运用恰当的方法进行说明。运用恰当的方法可以把处所说明得更为具体、明确。常见的方法有列数字、作比较、打比方、举例子、引资料等。不过，这类文章最容易写得呆板单调，缺乏生气，让人读起来感到乏味。所以除上述几种方法外，适当地运用描写，可增加文章的文采，使所写内容打动读者，达到最佳的表达效果。Ⅱ.模板句型Chinahasahistoryofmorethan5,000years.Thescenerywasindeedverypretty(beautiful)．Asfor(to)me，Itakegreatdelightintravelingt