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摘要
摘要
教师的教学能力是影响教学质量的直接因素，是学校教育高质量发展的重要
着力点。数字技术的发展推动着教育的数字化转型，近些年来，数字教育、人工
智能、虚拟现实等迈上当今教育事业的舞台。在此背景下，教师的数字化教学能
力成为教育能否顺利进行数字化转型的关键。小学阶段的教育作为基础教育的重
要组成部分，直接影响着我国学校教育发展的整体质量，因此，提高小学教师的
数字化教学能力成为数字时代教育事业发展的重点。
数字时代
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