人教版(新教材)高中物理选择性必修2教学设计3：3 4 电能的输送教案.docxVIP

人教版(新教材)高中物理选择性必修第二册

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3.4电能的输送

〖教学目标〗

（1）了解提高输电电压是降低远距离输电损耗的有效途径，会用相关知识解释实际的输电问题。

（2）经历建立远距离输电模型的过程，体会建立理想模型的思维方法。

（3）理解工程技术要兼顾科学、技术、经济等多种因素，知道电网供电是远距离输电的重要发展。

〖教学重点〗

高压输电的原理

〖教学难点〗

高压输电模型的建立以及各物理量之间的关系

〖教学过程〗

一、课题的引入（3分钟）

提出研究的课题：“电能的输送”。

讨论问题：

为什么要输送电能？

怎样输送电能？

输送电能的基本要求是什么？

指出本节课聚焦：减小电能的损耗

二、进行新课

1.降低电能损耗的两个途径（10分钟）

（1）输电线的电阻产生焦耳热导致电能的损耗

指导学生观察模拟实验，体会输电线电阻对电能输送的影响，根据所学的电路知识写出功率损失的表达式。

（2）降低的电能损耗的两个途径：减小输电线的电阻；减小输电电流

引导学生思考两个途径的实现方式，比较两个途径的有效性。

讨论：把功率为200kW的电能用铝线送到10km外的地方，如果用220V的电压输电，并且使功率损失为输送功率的10%，铝线的横截面积应为多大？(已知：铝的电阻率2.9×10-8Ω?m)

〖解析〗由功率的损耗得：P损＝200×103×10％＝U2/R，R＝ρl/S，求得S=2.4×10-4m2

2.电能输送的基本模型（8分钟）

（1）引导学生建立电能输送的基本模型，体会构建理想模型的思维方法。

（2）观察实验

（3）分析各物理量之间的关系，解决实际问题。

解决问题：某个小水电站发电机的输出功率为100kW,发电机的电压为250V。通过升压变压器升压后向远处输电,输电线的总电阻为8Ω，在用户端用降压变压器把电压降为220V。要求在输电线上损失的功率控制在5kW（即用户得到的功率为95kW）。请你设计两个变压器的匝数比。

3.电网供电（3分钟）

引导学生思考理想模型与实际供电可能存在的不同

介绍输电技术的重要发展——电网供电

介绍直流高压输电

三、课堂小结（1分钟）

梳理本节课的内容

1.降低电能损耗的两个途径

2.电能输送的基本模型

3.电网供电

〖教学反思〗

3.4电能的输送

〖教学目标〗

（1）了解提高输电电压是降低远距离输电损耗的有效途径，会用相关知识解释实际的输电问题。

（2）经历建立远距离输电模型的过程，体会建立理想模型的思维方法。

（3）理解工程技术要兼顾科学、技术、经济等多种因素，知道电网供电是远距离输电的重要发展。

〖教学重点〗

高压输电的原理

〖教学难点〗

高压输电模型的建立以及各物理量之间的关系

〖教学过程〗

一、课题的引入（3分钟）

提出研究的课题：“电能的输送”。

讨论问题：

为什么要输送电能？

怎样输送电能？

输送电能的基本要求是什么？

指出本节课聚焦：减小电能的损耗

二、进行新课

1.降低电能损耗的两个途径（10分钟）

（1）输电线的电阻产生焦耳热导致电能的损耗

指导学生观察模拟实验，体会输电线电阻对电能输送的影响，根据所学的电路知识写出功率损失的表达式。

（2）降低的电能损耗的两个途径：减小输电线的电阻；减小输电电流

引导学生思考两个途径的实现方式，比较两个途径的有效性。

讨论：把功率为200kW的电能用铝线送到10km外的地方，如果用220V的电压输电，并且使功率损失为输送功率的10%，铝线的横截面积应为多大？(已知：铝的电阻率2.9×10-8Ω?m)

〖解析〗由功率的损耗得：P损＝200×103×10％＝U2/R，R＝ρl/S，求得S=2.4×10-4m2

2.电能输送的基本模型（8分钟）

（1）引导学生建立电能输送的基本模型，体会构建理想模型的思维方法。

（2）观察实验

（3）分析各物理量之间的关系，解决实际问题。

解决问题：某个小水电站发电机的输出功率为100kW,发电机的电压为250V。通过升压变压器升压后向远处输电,输电线的总电阻为8Ω，在用户端用降压变压器把电压降为220V。要求在输电线上损失的功率控制在5kW（即用户得到的功率为95kW）。请你设计两个变压器的匝数比。

3.电网供电（3分钟）

引导学生思考理想模型与实际供电可能存在的不同

介绍输电技术的重要发展——电网供电

介绍直流高压输电

三、课堂小结（1分钟）

梳理本节课的内容

1.降低电能损耗的两个途径

2.电能输送的基本模型

3.电网供电

〖教学反思〗